Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt – Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 13.11. – 17.11.17 Da das Spielmaterial in der Gruppe regelmäßig ausgetauscht wird, um Interesse und Neugier wach zu halten, konnten die Kinder die Musikkiste neu entdecken. Begeistert begannen sie die Instrumente auszuprobieren. Dabei wurden sie von einer Fachkraft begleitet und angeleitet die Instrumente auf verschiedene Weise zu spielen. Sie erklangen laut, leise, schnell, langsam… Um das Interesse an Musikinstrumenten und am Instrumentalspiel zu wecken, sollten Kinder durch eine regelmäßig Spiel- und Klangmöglichkeiten zum selbstständigen Erkunden angeboten werden. Unser Ziel: Kinder in ihren musikalischen Fähigkeiten stärken.

Unser Ziel: Kinder in ihrem positiven Selbstkonzept stärken. Da waren alle Wichtel begeistert! Nicht nur, weil es jede menge leckere Zutaten zum Naschen gab, sondern auch, weil sie alles selbst machen konnten. Gemeinsam mit einer Fachkraft backten die Kinder diese Woche Ausstechplätzchen. Engagiert wurde der Teig von den Kindern zubereitet und im Anschluss ausdauernd ausgerollt und mit Herbstformen ausgestochen. Was und wie viel Kinder zum Gelingen der Backwerke beitragen können, ist natürlich von ihrem Alter abhängig. Es ist wichtig, dass Kinder beim Backen viel selbst machen dürfen, denn das fördert ihr Selbstvertrauen. Anschließend können sie stolz berichten, dass sie die Plätzchen ganz alleine gebacken und verziert haben. Unser Ziel: Kinder in ihrem positiven Selbstkonzept stärken.

Unser Ziel: Kinder in ihren körperbezogenen Kompetenzen stärken. Gemeinsam mit den Fachkräften gingen alle Wichtel in den Motorik-Raum. Dort angekommen bestaunten sie erst einmal die Luftpumpen und noch leeren Ballons. Einige Wichtel wussten bereits genau was nun zu tun ist und halfen fleißig beim Aufblasen. Als die Kinder damit fertig waren tobten sie mit den schwebenden Spielgeräten durch den Raum. Einige Wichtel warfen sie hoch in die Luft und versuchten sie anschließend zu fangen, andere wiederum testeten aus, wie viele Luftballons sie auf einmal tragen können. Kinder in den ersten Lebensjahren brauchen keine Anleitung, um sich zu bewegen. Allein der kindliche Forscher- und Entdeckungsdrang führt dazu, dass sie immer in Bewegung sind. Unser Ziel: Kinder in ihren körperbezogenen Kompetenzen stärken.