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Ziel: Kinder in ihren kreativen Kompetenzen stärken.
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt – Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Der Herbst ist da! Ausdauernd verteilten die Wichtel klebrigen Kleister sowie rote, gelbe und grüne Fingerfarbe auf einem großflächigen Papier. Einige Kinder testeten, wie sich diese im Gesicht anfühlten. Anschließend warfen sie vergnügt bunte Herbstblätter auf das klebrige Kunstwerk. Jedes Kind verfügt von Geburt an über kreative Potenziale. Das kreative Kind ist auch ein sinnliches Kind. Es experimentiert mit diversen Materialien. Es malt Beispielsweise mit Kleisterfarben und genießt dabei das Spiel mit dem glitschigen Material oder muss zunächst seinen Ekel überwinden. Ziel: Kinder in ihren kreativen Kompetenzen stärken.
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Ziel: Kinder in ihrem feinmotorischen Kompetenzen stärken.
Zeitung ist nicht nur zum lesen da! Mit großer Begeisterung zerrissen die Wichtel einen hohen Stoß Zeitung in hundert Kleinteile. Diese wurden daraufhin wie Konfetti in die Luft geworfen. Einige Kinder knüllten einzelne Zeitungsblätter zu runden Bällen zusammen und warfen sich diese gegenseitig zu. Nachdem ein Kind sich als Baby vor allem Fähigkeiten der Grobmotorik aneignet, die die Grundlage für die Entwicklung der Feinmotorik sind, werden mit zunehmendem Alter die feinmotorischen Bewegungsabläufe immer interessanter. Dazu brauchen die Kinder genügend Raum und Gelegenheiten. Sie wollen Dinge ausprobieren, Gegenstände erforschen und mit allen Sinnen wahrnehmen. Ziel: Kinder in ihrem feinmotorischen Kompetenzen stärken.
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„Sie sind rund, rund, rund, auch so bunt, bunt, bunt
„Sie sind rund, rund, rund, auch so bunt, bunt, bunt. Seifenblasen, die sind toll, schweben ja so wundervoll!“ Nachdem die Batterien der Seifenblasenmaschine gewechselt wurden, stand dem „Seifenblasenregen“ nichts mehr im Weg. Mit sehr viel Spaß genossen die Wichtel es zwischen den Blasen zu tanzen, diese zu fangen, zerplatzen zu lassen und weg zu pusten. Die ersten drei Lebensjahre sind das Alter, in dem Kinder so viel und so schnell lernen wie sonst kaum mehr. Sie sind aktive Forscher und Entdecker und sehr interessiert und motiviert, sich neues Wissen, über Objekte und Zusammenhänge, anzueignen. Ziel: Kinder in ihrem kognitiven und lernmethodischen Kompetenzen stärken.
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