Ziel: Kinder in ihren explorativen Kompetenzen stärken. Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt – Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 09.07. – 13.07.18 Das leuchtet aber schön bunt! Im abgedunkelten Schlafraum knickten die Wichtel Leuchtstäbe und brachten sogleich den Raum zum leuchten. Sie probierten ausdauernd aus, was mit den Lichtstäben alles möglich ist. So wurden sie in Schwerte verwandelt, als Schmetterlinge in der Luft geschwungen oder zum legen von Motiven auf dem Boden verwendet. Die ersten drei Jahre sind für das Kind eine aufregende Zeit der Entdeckungen. Voraussetzung für das Entdecken sind Neugier und Interesse. Dieser Forscherdrang ist angeboren. Kleinkinder sind von Geburt an extrem neugierige, sensible und intelligente Wesen, die ihre Umwelt aktiv erforschen möchten. Ziel: Kinder in ihren explorativen Kompetenzen stärken.
Ziel: Kinder in ihren taktilen Fähigkeiten stärken Das pikst ja! Die Wichtel hatten große Freude daran, mehrere Heuballen auseinander zu nehmen und im Kreativbereich zu verteilen. Sie bemerkten schnell, dass dies beim drüber laufen und hüpfen an den Füßen pikst. Einige Kinder kitzelten sich mit dem Heu gegenseitig im Gesicht, warfen dies in die Luft oder bauten daraus ein Bett. Kinder brauchen sinnliche wahrnehmbare Welterfahrungen, Gelegenheiten zum staunen, suchen, zweifeln, ausprobieren und erleben. Kleinkinder müssen berühren, was sie verstehen wollen. Sie müssen die Dinge taktil erfassen, um sie zu durchschauen. Ziel: Kinder in ihren taktilen Fähigkeiten stärken
Tuff, tuff, tuff die Eisenbahn… Nach einiger Zeit entdeckten die Wichtel die Eisenbahnschienen, sowie die dazugehörigen Wagons wieder. Konzentriert testeten sie aus, wie man die Schienen zusammensteckt, um die Eisenbahn darauf fahren zu lassen. Die Entwicklung und Stärkung kognitiver und lernmethodischer Kompetenzen spielen eine zentrale Rolle in der frühkindlichen Bildung. Kognitive Kompetenzen umfassen ein breites Spektrum an sehr unterschiedlichen Fähigkeiten, wie z.B. die Problemlösekompetenz (wie muss ich die Eisenbahnschienen drehen und wenden, damit sie zusammen passen?) Ziel: Kinder in ihren kognitiven und lernmethodischen Kompetenzen stärken.