Ziel: Kinder in ihren musikalischen Kompetenzen stärken Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt – Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 04.06. – 08.06.18 Das klingt aber toll! Neugierig erkundeten die Wichtel die neuen Rasseln. Sie stellten schnell fest, dass man diese laut, leite, schnell und langsam spielen kann. Mit viel Begeisterung sangen die Kinder das Rassellied „Ich bin die Rassel!“ und begleiteten dies gleichzeitig mit den Instrumenten. Früh entdecken Kinder, dass Objekte einen typischen Klang haben, der ihnen entlockt werden kann und dass dieser Klang, ebenso wie das Aussehen, zu den Eigenschaften eines Gegenstandes gehört. Musikalische Kompetenzen beziehen sich vor allem auf den aktiven Umgang des Kindes mit Musik, also auf die Fähigkeit, Musik selber zu produzieren. Ziel: Kinder in ihren musikalischen Kompetenzen stärken

Ziel: Kinder in ihren kommunikativen Kompetenzen stärken. Während des Vespers am Nachmittag treten die Wichtel gemeinsam mit einer Fachkraft in ruhiger Atmosphäre in Dialog. Dabei werden aktuelle Gesprächsthemen der Kleinen aufgegriffen. Auch die Auswahl und Zubereitung der diversen Obstsorten wird sprachlich begleitet. Im zweiten Lebensjahr geht es mit dem Spracherwerb des Kindes auf einmal sehr schnell voran. Es lernt ständig neue Wörter dazu und beginnt, einfache Sätze zu bilden. Besonders viel lernt das Kind, wenn die Bezugspersonen auf liebevolle Weise in einfachen Wörtern mit dem Kind kommuniziert. Dabei fühlt sich das Kind direkt angesprochen und wird sich infolgedessen für die Wörter interessieren, die es hört. Ziel: Kinder in ihren kommunikativen Kompetenzen stärken.

Ziel: Kinder in ihren motorischen Kompetenzen stärken Wer hat den richtigen Kick? Ausdauernd stellten die Wichtel diese Woche konzentriert die Kegeln im Garten auf und schossen sie anschließend mit den Bällen wieder um. Beim fallen der Kegeln klatschten die Kinder in ihre Hände und jubelten lautstark. Kinder entwickeln ihre Beweglichkeit in einer großen zeitlichen Spannbreite und auf sehr unterschiedliche Weise. Sie suchen sich aus eigenem Antrieb die Erfahrungen, die sie mit der Zeit immer sicherer und geschickter werden lassen. Die Kleinen erkunden und begreifen ihre Umwelt durch Bewegung und nehmen durch motorische Handlungen aktiv Einfluss auf ihr soziales und materielles Umfeld.  Ziel: Kinder in ihren motorischen Kompetenzen stärken