AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Forschen in der Schule Forschungszyklus Präexperimentelle Phase angeleitet frei Experiment (=Versuch) Postexperimentelle Phase AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Entwickelnde UM Problemstellung Lösung Abstraktion Sicherung AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Entdeckende UM Problemfindung Lösungsplanung Lösung Abstraktion Sicherung AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Forschende Unterrichtsmethoden Artikulationsstufe: hauptverantwortlich 1 Problemstellung Lehrende Lehrende Lehrende Lernende Problemfindung 2 fehlt - (Lehrende) Lernende Lernende Lösungsplanung 3 Lösung Lehrende Lernende Lernende Lernende 4 Abstraktion Lehrende Lehrende Lernende Lernende 5 Sicherung Lehrende Lehrende Lehrende Lernende Unterrichtsmethode: forschend - entwickelnd forschend entdeckend - structured inquiry guided inquiry open inquiry W. Wagner nach H. Schmidkunz, B. Koliander und R. Bonnstetter AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Forschende Unterrichtsmethoden Artikulationsstufe: hauptverantwortlich 1 Problemstellung / Problemfindung Lehrende Lernende 2 fehlt Lösungsplanung - (Lehrende) 3 Lösung 4 Abstraktion 5 Sicherung Unterrichtsmethode: forschend- entwickelnd forschend- entdeckend structured inquiry guided inquiry open inquiry W. Wagner nach H. Schmidkunz, B. Koliander und R. Bonnstetter AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth