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AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Räumliche Ordnung 1: Block SS SS SS SS SSSSSSSS Lehrer Tafel Fenster Hör-, Klassenblock unterstützt darbietende Arbeitsformen und die frontale Situation, platzsparend, alle Schüler nehmen vergleichbare Tafel- und Lichtpositionen ein. Bsp.: Standard in der Sek. I, Hörsaal.
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AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Räumliche Ordnung 2: Hufeisen Hufeisen, Halbkreis, Kreis: unterstützt zusammenwirkende Arbeitsformen und das Gespräch, platzintensiv, Schüler nehmen stark unterschiedliche Tafel- und Lichtpositionen ein. Bsp.: theoretische Fächer in der Oberstufe, Besprechungen. SSSS S S S S S S S S S S S S Lehrer Tafel Fenster
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AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Räumliche Ordnung 3: Gruppen Gruppentische: unterstützt aufgebende Arbeitsformen und die Gruppenarbeit, platzintensiv, zergliedert eine Klasse Schüler nehmen stark unterschiedliche Tafel- und Lichtpositionen ein. Bsp.: Grundschulen Lehrer Tafel Fenster SS SS S S S S S S S S S S S S Lehrertisch
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