Didaktische Reduktion

Präsentation zum Thema: "Didaktische Reduktion"—  Präsentation transkript:

1 Didaktische Reduktion
heutiger Stand der Wissenschaft zu einem bestimmten Inhalt Inhalt- Original ein Teilaspekt zu dem Inhalt Eine Reduktionsstufe eine grundlegende Erkenntnis das Elementare z.B. bezüglich des Lehrzieles AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

2 Didaktische Rekonstruktion
Endstand zusätzliche, z.B. historische Inhalte Inhalt-Rekonstrukt Teilaspekt zu den angestrebten Inhalten zusätzliche, z.B. altersgerechte Inhalte eine Rekonstruktions-stufe grundlegende Erkenntnis das Elementare AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

3 Didaktische Transformation
Didaktische Reduktion Didaktische Rekonstruktion Inhalt-Rekonstrukt Inhalt-Original Eine Rekonstruktions-stufe Eine Reduktionsstufe das Elementare

4 Fachliche Ausbaufähigkeit
Negativ-Beispiel AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

5 AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

6 Die Auseinandersetzung des Lehrers mit Inhalten I
Didaktische Reduktion z.B. Entwicklung wissenschaftl. Theorien z.B. heutiger Stand des Wissens über Säuren und Basen Inhalt-Original z.B. Beziehung Arrhenius-Broenstedt-Konzepte z.B. Broenstedt-Konzept eine Reduktions-stufe z.B. „Säuren färben Indikatoren um“ das Elementare z.B. bezüglich des Lehrzieles AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth