Die Ausbildungsaufgabe im Berufspraktischen Seminar Berufspraktisches Seminar Teildienststelle Altenkirchen Die Ausbildungsaufgabe im Berufspraktischen Seminar 25.01.2018
Ableitung einer Ausbildungsaufgabe Dimensionen unterrichtlichen Handelns Prinzipien nach Kounin Anforderungen an die Lehrerrolle
Dimensionen unterrichtlichen Handelns Person Beziehung Manager Organisation Lehrender Unterricht
strategische Handlungsfelder nach Lohmann Prävention Antizipation Intervention Problem-lösung Beziehung Kommunikation, Beziehung aufbauen, Humor, Klassenklima Ermutigung, Belohnung, positive Anreizsysteme Negative Gefühle vermeiden, Deeskalations-strategien Beziehungs-förderungen, Konfliktschlich-tung, kooperativer Stil Disziplin-Management Rechte/Pflichten, Struktur/Organisa-tion, Regeln/Kon-sequenzen,Rou-tinen/Prozeduren, Klassenrat/Schulverfassung Nonverbale Kommunikation, Aufmerksamkeits-rückführung Sofortaktionen bei Verhaltenspro-blemen und Unterrichtsstör-ungen Ändern der Grundlagen, L-S-Konferenz, Verhaltensmodifi-kation, Selbststeuerung Unterricht Lerner-Voraus-setzungen, didaktische Re-konstruktion, Kooperation, Lerntypen, Methoden Aufmerksamkeit erhalten, Pausen Wechsel der Methode, Sozialform, Verlaufsform Aussetzen (Evaluation, grundlegenden didaktische und methodische Veränderung), Lernförderung
Ausbildungsaufgabe im BpS Darstellung/Diagnose eines Fallbeispiels aus der eigenen Unterrichtspraxis in Bezug zur Dimension: Beziehung oder Disziplin-Management (1/2 Seite) Entwicklung von Handlungsoptionen und konkrete Umsetzung (1 Seite) Reflexion (2 Seiten) => Theorie-Praxis-Verknüpfung
Ausbildungsaufgabe im BpS Schicken Sie die fertige Ausbildungsaufgabe spätestens 1 Woche vor dem Termin des 2. Beratungsgespräches an die Seminaradresse.