Kompetenzorientierter Geographieunterricht 28.04.2017 Jarko Hennig Kompetenzorientierter Geographieunterricht www.geo-berlin.de 1 1

Geographische Inhalte und Kompetenzen Kompetenzorientierter Geographieunterricht Inhalte: Wissen und method. Fertigkeiten Aufgaben: Probleme und Herausforderungen www.geo-berlin.de 2 2

Geographische Inhalte und Kompetenzen Kompetenzorientierter Geographieunterricht Inhalte: Wissen und method. Fertigkeiten Kompetenzen als Fähigkeit, Wissen und Können auf neue Probleme anwenden zu können. Aufgaben: Probleme und Herausforderungen www.geo-berlin.de 3 3

Kompetenzraster – ein Kompetenzstufenmodell Kompetenzbereiche Kompetenz- stufen ( 3 bis 6) www.geo-berlin.de 4 4

Kompetenzraster – ein Kompetenzstufenmodell Was? Prägnanter! Wie gut? www.geo-berlin.de 5 5

Kompetenzraster??? Planungshilfe Klärung von Inhalt und Kompetenzen Was soll das? Was können die leisten? Planung Planungshilfe Klärung von Inhalt und Kompetenzen Kompetenzraster!!! www.geo-berlin.de 6 6

Kompetenzraster??? Kompetenzraster!!! Transparenz der Erwartungen Was soll das? Was können die leisten? Rückmeldung Transparenz der Erwartungen Lernstandskontrolle Orientierung während der Erarbeitung Eigenevaluation der Ergebnisse Kontrollmöglichkeit für die Lehrerin/den Lehrer Transparenz der Leistung für die Eltern Kompetenzraster!!! www.geo-berlin.de 7 7

Kompetenzraster??? Binnendifferenzierung über Fundamentum und Additum Was soll das? Was können die leisten? Binnendifferenzierung über Fundamentum und Additum Kompetenzraster!!! www.geo-berlin.de 8 8

Kompetenzraster Individualisierung Kompetenzbereiche Kompetenz- stufen ( 3 bis 6) Simple „Alltagsform“ Fundamentum Additum www.geo-berlin.de 9 9

Kompetenzraster Individualisierung Kompetenzbereiche Kompetenz- stufen ( 3 bis 6) Typische L-Form Fundamentum Fundamentum Funda- mentum Additum Additum www.geo-berlin.de 10 10

Kompetenzraster??? Ersatz für den Laufzettel bei Stationenarbeit Was soll das? Was können die leisten? Unterricht Ersatz für den Laufzettel bei Stationenarbeit Vorbereitung von LEK Steuerung von Unterrichtsprozessen Kompetenzraster!!! www.geo-berlin.de 11 11

Mehrdimensionale Kompetenzraster Inhalte - Kompetenzen - Methode - Sozialform - Material - Lernprodukt - … www.geo-berlin.de 12 12

Kompetenzraster steuern Freiarbeit Zeitebene (2 Kompetenzraster steuern Freiarbeit Zeitebene (2. Ebene), Materialebene (3.Ebene) Sozialformen (4.Ebene), erwartete Lernprodukte, Methode… Expertenteam, stellt Eure Produkte den Experten vor www.geo-berlin.de 13 13

Fachspezifische Kompetenzen - mehr als Fachkompetenz!!! www.geo-berlin.de 14 14

Fachspezifische Kompetenzen - mehr als Fachkompetenz!!! www.geo-berlin.de 15 15

Fachspezifische Kompetenzen - mehr als Fachkompetenz!!! … die naturräumlichen Bedingungen des tropischen Regenwaldes in einem Wirkgefüge darstellen. www.geo-berlin.de 16 16

Fachspezifische Kompetenzen - mehr als Fachkompetenz!!! … die natürlichen und anthropogenen Einflüsse auf den tropischen Regenwald in einem Wirkungsgeflecht darstellen. www.geo-berlin.de 17 17

Kompetenzraster??? Schwerpunkte im Fachcurriculum Was soll das? Was können die leisten? Fachkonferenz Schwerpunkte im Fachcurriculum Entwicklung des Schulcurriculums Entwicklung des Differenzierungskonzepts Kompetenzraster!!! www.geo-berlin.de 18 18

Kompetenzraster für fächerübergreifendes Lernen Beispiel Diagramme in Klasse 7 Beteiligte Fächer: Ma, De, Geo, Sk, Eth Umfang: ca. 2 Wochen Kompetenz: siehe Schulcurriculum www.geo-berlin.de 19 19

Kompetenzraster für fächerübergreifendes Lernen z. B Kompetenzraster für fächerübergreifendes Lernen z.B. in Lernwerkstätten oder Lernbüros Beispiel aus der Didaktischen Werkstatt Pankow 2010 www.geo-berlin.de 20 20