Aktueller Entwicklungsstand

Präsentation zum Thema: "Aktueller Entwicklungsstand"—  Präsentation transkript:

1 Aktueller Entwicklungsstand
Bildungsstandards Aktueller Entwicklungsstand FKT Chemie

2 Begriffsklärung Bildungsstandards legen verbindlich fest, welche Grundkompetenzen (Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, etc.) Schülerinnen und Schüler als Folge des Unterrichts bis zum Ende der 4. (D, M) und 8. Schulstufe (D,M,E) erworben haben sollen FKT Chemie

3 Funktion der Bildungsstandards
Bildungsstandards steuern Unterrichts- u. Erziehungs-prozesse über die Beschreibung klar definierter Ziele für die Schülerinnen und Schüler und richten das Lehren und Lernen auf diese Ziele aus. FKT Chemie

4 Funktion der Bildungsstandards
Bildungsstandards geben in einer verständlichen und konkreten Form das erwünschte, nachhaltig zu sichernde Ergebnis des Unter-richts an und werden anhand typischer Beispielsaufgaben konkretisiert. FKT Chemie

5 Sie orientieren sich an den Bildungs- u. Lehraufgaben der gültigen
Grundlagen Sie orientieren sich an den Bildungs- u. Lehraufgaben der gültigen Lehrpläne und einem Kompetenzmodell des jeweiligen Faches. FKT Chemie

6 Niveaustufen Die Formulierung der Beispielsaufgaben erfolgt auf der 4. Schulstufe auf zwei Niveaustufen. Die Formulierung der Beispielsaufgaben auf der 8. Schulstufe erfolgt auf zwei Niveaustufen in Deutsch und je drei in Mathematik und Englisch FKT Chemie

7 Zeitleiste Juli 2004: Ende der derzeit laufenden Pilotphase 1 Sept – (einige Jahre): Pilotphase 2. Angebot eines internet-basierten Systems zur Selbstevaluation (beginnend mit Mathematik, 8. Schst.) über PI-Linz. Auswertung der Pilotphase und der Rückmeldungen. Anschließend: Kundmachung verbindlicher und verpflichtender Bildungsstandards für die 4. (D,M) und 8. Schulstufe (D,M,E). Testvorlauf zur Überprüfung der Bildungsstandards mit den Pilotschulen Ab Schuljahr xxxx: jährlich verbindliche Standardüberprüfung für Schülerinnen und Schüler der 4. und 8. Schulstufe. FKT Chemie

8 Überprüfung Ab Schuljahr xxxx: jährlich verbindliche Standardüberprüfung für ausge-wählte Klassen der 4. und 8. Schulstufe. Die Auswahl der Schulen erfolgt nach dem Zufallsprinzip (davon werden je 10% in D,E,M getestet). FKT Chemie

9 Zeitrahmen Testdauer: Zeitfenster f. nationale Testung.
4.Schulstufe: max. je 60 Min. an zwei aufeinander folgenden Tagen. 8. Schulstufe: max. je 90 Min. an zwei aufeinander folgenden Tagen. Zeitfenster f. nationale Testung. Nach Auswertung der ersten Testung: Freigabe der Testbeispiele zur Selbstevaluation für alle Schulen. FKT Chemie

10 Begleitmaßnahmen Das Ergebnis von Standardüberprüfungen fließt nicht in die Leistungsbeurteilung ein. Das Ergebnis der Standardüberprüfungen darf nicht zum Anlass für eine Leistungs-feststellung bei den Lehrerinnen und Lehrern genommen werden. Bei auffälligen Ergebnissen sollen die Ursachen gemeinsam mit dem Schulleiter analysiert und zum Anlass für Beratungen zur Behebung aufgetretener Defizite genommen werden. FKT Chemie

11 Testadministration Fortbildung Interpretation TEST Aufgabenpool
Lehrplan Kompetenzmodell Standards Beispiele TEST Testdurch- führung Auswertung Rückmeldung Aufgabenpool Bspl. Schüler Lehrer Direktion Schulaufsicht BMBWK FKT Chemie