Auftaktveranstaltung Infos zum sonderpädagogischen Feststellungsverfahren Schuljahr 2019/20

Pädagogischer Bericht Unterlagen zur Beantragung des sonderpädagogischen FV Information an MSDD vorher mit BA bei Antrag auf sonderpädagogischen Förderbedarf! Bitte um Termineinhaltung und Vollständigkeit!!! Kompetenzportfolio Antrag/F1 (computergeschrieben, alle Unterschriften) Schweigepflichtsentbindung aktuelle Lernstandserhebungen Protokolle/Dokumentation über die Lernentwicklungsgespräche aktueller ausführlicher Förderplan Zeugnisse bzw. aktueller Notenstand 3 ausgewertete Arbeitsproben (Datum, Arbeitszeit, Arbeitsauftrag, Unterstützungsangebote…) Aussagen zu den Bereichen: AV, LV, Motorik, Kognition, Wahrnehmung, Kommunikation, Verhalten (Kompetenzprofil, Einschätzungsbögen) üamA Zuarbeiten mediz./therap./psych. Befunde/Berichte (wichtig bei GB, esE) Informationsnachweis/Erklärung zur Verfahrensbeteiligung der Personensorgeberechtigten und Unterschrift aller Beteiligten ggf. Vollmacht (Erklärung der Personensorgeberechtigten) Pädagogischer Bericht Antrag/F1 (computergeschrieben, alle Unterschriften) Schweigepflichtsentbindung ausführliche K-U-A im P.B.!!!! ausführliche Beschreibung der einzelnen Lernbereiche: Pädagogischer Bericht (computergeschrieben) aktueller ausführlicher Förderplan Zeugnisse bzw. aktueller Notenstand 3 ausgewertete Arbeitsproben (Datum, Arbeitszeit, Arbeitsauftrag, Unterstützungsangebote…) üamA Zuarbeiten, mediz./therap./psych. Befunde/Berichte (wichtig bei GB, esE!!!!!!!) ggf. Vollmacht (Erklärung der Personensorgeberechtigten)

Sonderpädagogisches Feststellungsverfahren Schulinterne Verfahren 1. für Kinder, die zieldifferent an GS verbleiben. (GU LB, GU GB – mit üamA) mit MSDD, ohne Bescheid, mit Zust .durch das LSchA (Stempel) 2. für Kinder, die zielgleich an GS verbleibe (GU VG,KB...– mit ümaA) mit MSDD, ohne Bescheid, mit Zust.durch das LSchA (Stempel) 3. für Kinder, die einen I-Helfer im GU benötigen. mit MSDD, ohne Bescheid, mit Zust. durch das LSchA (Stempel) Förmliche Verfahren (Termin: 10.01., Ausnahme SEK bis 10.03.) für Kinder vor Schuleintritt, die an GS, FÖS oder Schule in freier Trägerschaft eingeschult werden mit MSDD, mit Bescheid für Kinder die an Sek.,Gym., FÖS oder Schule in freier Trägerschaft wechseln. (außer LB, SR in der SEP) für Kinder, deren sonderpäd. Förderbedarf in der SEK, am GYM oder an einer Schule in freier Trägerschaft festgestellt wird.

Formulare für das sonderpädagogische Feststellungsverfahren Bleiben unverändert!!!! Nutzung aller Formulare aus dem Schuljahr 2018/19! FORM!!!! - computergeschrieben - Aktendulli, keine Prospekthüllen, keine lose Blattsammlungen - Vollständigkeit Kompetenzportfolio für Grundschule Pädagogischer Bericht für Kita-Kinder, Sekundarschule, Freie Träger

Allgemeine Hinweise keine alten Entwicklungsberichte, Logoberichte, … Stempelblätter müssen nach Genehmigung mit den Eltern besprochen werden und entsprechend ein Förderplan aufgestellt werden üamA Wasserleben nicht ohne Absprache mit MSDD für eine alleinige Leistungsdiagnostik anfordern Sorgerecht klären!

Kind-Umfeld-Analyse (Beiblatt mit Kästchen zum Ankreuzen des vermuteten sond. Förderbedarfs) – SEK: siehe Pädagogischer Bericht (Aussagen zur Schwangerschaft, Geburt, kindlicher Entwicklung, aktuelle Familiensituation und Wohnverhältnisse, zu relevanten Krankheiten bzw. Unfällen, Hilfsmittel (Medikation, Windeln, etc.),Leistungen nach SGB XII, therapeutische Maßnahmen, zur Freizeitgestaltung und Interessen des Kindes, zu besonderen Fähigkeiten, zur Schullaufbahn, zum derzeitigen Schulbesuch (Freude oder eher Ablehnung, Reaktion bei Misserfolgen, Erledigung der Hausaufgaben…), Vorstellung des Kindes bei anderen Institutionen (Gesundheitsamt, Klinik, Psychologe,…- Gutachten beilegen)

Unterscheidung zwischen Förderplan und Individuellem Lernplan Individueller Förderplan Individueller Lernplan zielgleich zieldifferent - Maßnahmen NTA - Lern- und - Arbeitsverhalten - .... - Konkrete Lerninhalte in den einzelnen Fächern

Definition sonderpädagogischer Förderschwerpunkt Lernen!!! Förderschwerpunkt Lernen - Kurzbeschreibung   Definition sonderpädagogischer Förderschwerpunkt Lernen!!! „Schülerinnen und Schüler, die trotz intensiver, langfristiger (mehrjähriger) Förderung die Anforderungen der allgemeinen Bildungsgänge nicht erfüllen können und daher nach einem individuellen Lernplan unterhalb der Anforderungen der Lehrpläne der allgemeinen Schule in mehr als zwei versetzungsrelevanten Fächern gefördert werden und der Anschluss auch durch Jahrgangswiederholung nicht hergestellt werden kann.“ (MSDD-Erlass, SVBl. LSA Nr. 13/2015 v. 20.11.2015) Hinweise: Nutzung SEP!!! - Versetzungsverordnung (VersetzVO) Vom 17. Dezember 2009 § 5  Besondere Bestimmungen für die  Schuleingangsphase der Grundschule Unterricht nach IP ggf. Jahrgangswiederholung ermöglichen ...

Informationsnachweis zur Verfahrensbeteiligung der Personensorgeberechtigten Bitte immer Elternwunsch eintragen lassen (sonderpädagogische Förderung im GU oder an der FÖS)!!!

Erklärung der Personensorgeberechtigten Dieses Formblatt sollte genutzt werden, wenn ein sorgeberechtigtes Elternteil nicht zur Unterschrift für das sond. FV erscheinen kann! Unterschriften sind zu leisten auf dem Antrag, am Ende des Portfolios (Informationsnachweis) zu und im AG mit MSDD!

Fortschreibungen Harz Fortschreibungen für Kinder, deren Förderort oder deren Förderschwerpunkt verändert wird, deren Förderbedarf aufgehoben wird, die in ein anderes Bundesland wechseln. Unterlagen an das Förderzentrum Weiterleitung an den MSDD mit Bescheid Bei den Schulen in freier Trägerschaft erfolgen alle jährlichen Fortschreibungen in Zusammenarbeit mit dem MSDD vor Ort.

Fortschreibungen (Harz) Termine und Inhalte Termin: 18.03.20 Unterlagen an das regionale FÖZ - Bearbeitung erfolgt in Zusammenarbeit mit dem MSDD und dem schulfachl. Ref. Einzureichende Unterlagen Formblatt für FS und PC-geschrieben! „Fortschreibung des sonderpädagogischen Förderbedarfs für das Schuljahr 20 / 20 zur Vorlage beim Landesschulamt“ - gilt immer für das nächste Schuljahr !!! Fortschreibung ( I-Plan, Fördermaßnahmen, …) letztes Zeugnis ggf. Schullaufbahnerklärung ( Klasse 4) Arbeitsproben bei verändertem sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen üamA/ Protokoll (VG,HG,KB,SR,GB,SG) nur bei Aufhebung oder Veränderung Förderschwerpunkt ggf. aktuelle medizinische/psychologische Befunde aktueller Bescheid, ggf. Formblatt Internes Verfahren (Stempelblatt)

Beratungs- und Unterstützungssysteme pädagogische Bereiche medizinisch/therapeutische Bereiche MSDD Beratungslehrkraft/Förderzentrum Fachkraft für überregional ambulante mobile Angebote (üamA) Schulpsychologe Schulfachl. Referent des LschA Ärzte SPZ/KJP/ Kliniken Therapeuten Psychologen etc.