Neue Mittelschule Steiermark

Präsentation zum Thema: "Neue Mittelschule Steiermark"—  Präsentation transkript:

1 Neue Mittelschule Steiermark
NMS Judenburg seit 2012 NMS Judenburg

2 Ziele Weiterentwicklung der Sekundarstufe I
Individualisierung von Schullaufbahnen Verschiebung der Bildungslaufbahn-entscheidung Grundsätzliche pädagogische und organisatorische Neugestaltung des gemeinsamen Lernens der 10- bis 14-Jährigen NMS Judenburg

3 Lehrplan Der Unterricht orientiert sich an den Bildungsstandards, d.h. an konkret formulierten Lernergebnissen in D, M, E. Fähigkeiten, Fertigkeiten, Haltungen Zentrale Bedeutung für weitere schulische Laufbahn und berufliche Bildung NMS Judenburg

4 Pädagogische Eckpunkte: 1.Teamteaching
NMS-LehrerInnen und ggf. AHS/BHS - LehrerInnen unterrichten gemeinsam in der Klasse Teamteaching ist in den Schularbeitenfächern D, E, M verpflichtend, um einen individuellen und differenzierten Zugang auf das Leistungsvermögen der Kinder zu ermöglichen Maßnahmen der inneren und temporär der äußeren Differenzierung NMS Judenburg

5 Pädagogische Eckpunkte: 2.Leistungsbeurteilung
Am Ende des Unterrichtsjahres erfolgt eine ergänzende differenzierte Leistungsbeschreibung Wird gemeinsam mit dem Zeugnis ausgehändigt Frühwarnsystem und Förderunterricht NMS Judenburg

6 Leistungsbeurteilung
Eine ergänzende differenzierende Leistungsbeschreibung ist eine verbale Beschreibung der Leistungsstärken des Schülers, die ihm gemeinsam mit dem Zeugnis auszustellen ist. Beispielblatt zeigen NMS Judenburg

7 Pädagogische Eckpunkte: 3.Wahlpflichtfächer
Wahlpflichtfächer ab der 3. und 4. Klasse im Ausmaß von jeweils drei Jahreswochenstunden als Angebot : 2 Informatik BE 1 Informatik BE und Berufsorientierung als verbindliche Übung 4. Klasse NMS Judenburg

8 Pädagogische Eckpunkte: 4.Integration
Die Integration von Kindern mit Beeinträchtigungen wird in gemeinsamer Verantwortung von FachlehrerInnen und SonderschulpädagogInnen umgesetzt NMS Judenburg

9 Pädagogische Eckpunkte: 5.Offener Unterricht
Offener Unterricht bezeichnet ein Bündel von Praxisformen: z.B. Arbeitsplan, Stationsbetrieb Gemeinsame Merkmale sind: Schülerbeteiligung (wann, wo, mit wem..) und entdeckendes Lernen, eigenverantwortliches Arbeiten und die Beratung durch die LehrerInnen (Coach) NMS Judenburg

10 Pädagogische Eckpunkte: 7.Schulstufenteams
In eigenverantwortlichen Schulstufen-teams (Stufenteamsprecher, Lerndesigner, Standortkoordinator und Fachlehrer) beraten und planen LehrerInnen einer Schulstufe gemeinsam im Ausmaß von mindestens einer Stunde pro Woche NMS Judenburg

11 Pädagogische Eckpunkte: 8.Abschlüsse
Die SchülerInnen können je nach ihrem individuellen Leistungsvermögen entweder einen Realgymnasiumsabschluss (V) oder Mittelschulabschluss (G) am Ende der 7.und 8. Schulstufe erwerben NMS Judenburg