Förderschule soziale Entwicklung St. Wendel

Präsentation zum Thema: "Förderschule soziale Entwicklung St. Wendel"—  Präsentation transkript:

1 Förderschule soziale Entwicklung St. Wendel
Pestalozzistraße 7 66606 St. Wendel

2 Personal Zur Zeit 21 KollegInnen Verwaltung
20 Lehrkräfte Schulleiter: Thomas Fey (Förderschulrektor) Verwaltung Rita Witteczek (Sekretariat) Guido Rauber (Haustechnik) Schulbegleitung nach § 35a KJHG, SGB VIII ( in Zusammenarbeit mit den Kreisjugendämtern) (c) Thomas Fey

3 Schülerschaft I Einzugsgebiet SchülerInnen Saar-Pfalz-Kreis
Kreis Neunkirchen Kreis St. Wendel Schüler von Brenschelbach bis Sitzerath SchülerInnen Von Klasse 1 bis Klasse 9 Grund- und Hauptschulklassen „L“-Klassen „gemischte“ Klassen (c) Thomas Fey

4 Schülerschaft II zur Zeit 95 Schüler in 10 Klassen (Stand: April 2018)
biografischer Hintergrund der SchülerInnen: Die SchülerInnen leben... in eigenen Familiengefügen in Wohngruppen in Pflegefamilien werden in Tagesgruppen betreut Eine Jugendhilfemaßnahme ist nicht zwangsweise erforderlich, um unsere Schule zu besuchen. (c) Thomas Fey

5 Abschlüsse Hauptschulabschluss:
Im Saarland findet eine zentrale Hauptschulabschlussprüfung statt, an der auch die SchülerInnen der Klasse 9 im Hauptschulzweig teilnehmen. Dies bedeutet, dass ihr Abschluss gleichwertig mit dem der Gemeinschaftsschule ist. Abschluss Bildungsgang „Lernen“: Vorteil: berufliche Sonderförderung,... Entlasszeugnis: Erfüllung der neunjährigen Schulpflicht (c) Thomas Fey

6 Übergang Schule - Beruf
Ab Klasse 7 werden Kinder im Zuge einer Potentialanalyse beruflich beraten und betreut Die Maßnahme läuft auch ein Jahr nach der Entlassung aus unserer Schule weiter Zusammenarbeit mit den Arbeitsagenturen der Landkreise (c) Thomas Fey

7 „unsere“ Schüler werden
aufgrund eines sonderpädagogisch festgestellten Förderbedarfs umgeschult, wenn der Förderort die Wingertschule sein soll aufgrund §32 Schulordnungsgesetz umgeschult Ausschluss aus allen Schulen des Saarlandes vorläufig umgeschult mit Auftrag zur Gutachtenerstellung (mit Zustimmung der Eltern) (c) Thomas Fey

8 Unser (sonder-)pädagogischer Ansatz
„kleine“ Klassen (max. 12 Schüler) 2-Lehrer-Prinzip bei größeren Klassen differenzierender Unterricht jahrgangsübergreifende Klassen, wenn nötig Flexible Schuleingangsphase Das Kind / den Jugendlichen annehmen und akzeptieren, sein Verhalten nicht (c) Thomas Fey

9 Teamgespräche, Teamsitzungen
enge Zusammenarbeit mit Eltern, Erziehern, Wohngruppen (unterschiedliche Träger der Jugendhilfe, wie Stiftung Hospital, Diakonisches Werk, Margaretenstift,...) Kooperationen mit außerschulischen Institutionen (Jugendämter, schulpsych. Dienste, Agenturen für Arbeit, Berufsvorbereitung, Regelschulen, Förderschulen) Teamgespräche, Teamsitzungen (c) Thomas Fey

10 Kollege Carlo seit Schuljahr 2015/2016: Kollege Carlo (c) Thomas Fey

11 Carlo ist ein Boxerrüde, der seit seiner neunten Lebenswoche bei Föderschullehrerin Sarah Sticher wohnt. November 2013 bis August 2014 Ausbildung zum Schulbegleithund im Therapiehundezentrum Saar „MeinPartnerHund“ wurde auf seine Tauglichkeit als Schulbegleithund getestet und vorbereitet. Er zeigt sich freundlich und unbedarft gegenüber Menschen, aggressionslos und umweltsicher sowie unbefangen gegenüber Hilfs- gegenständen bei Behinderungen. (c) Thomas Fey

12 Das Schulgebäude und -gelände
Hauptgebäude und Sporthalle Funktionsräume: Werkraum, Naturlehreraum, Küche, Ver sammlungsraum, PC-Raum, Metallraum Klassenräume Verwaltung großer Schulhof mit Sportangeboten (c) Thomas Fey

13 Aktuelle Herausforderungen
Inklusion von Schülern mit Förderbedarf sozial-emotionale Entwicklung Beratung von Schulen/LehrerInnen an allgemeinbildenden Schulen Beratung/Unterstützung in der Inklusion der Förderzentren Wingertschule als Chance, nicht als Strafe Umzug zum Schuljahr 2019/2020 nach Neunkirchen als gebundene Ganztagsschule (c) Thomas Fey

14 Informationen über uns
Seit Mitte Mai 2015 online: (c) Thomas Fey