Kodiersysteme und erste Umrechnungen

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Kodiersysteme und erste Umrechnungen Los geht‘s Kodiersysteme und erste Umrechnungen

Kodierung Sinn: Übersicht über die Artikel Quantifizierung von Inhalten Aufspüren von Moderatorvariablen Berechnung von Effektstärken

Kodierungsablauf

Beispiel für ein Kodiersystem Aus der Diplomarbeit von Katrin Ruwisch

Prinzipieller Aufbau I: Informationen zur Veröffentlichung II: Zusammensetzung der Stichproben III: Informationen zu den Rahmenbedingungen des Experimentes IV: Inhaltliche Moderatorvariablen V: Statistische Kennwerte des Experimentes

Informationen zur Veröffentlichung

Inhalt Fragestellung: ________________________________________ Zweck der ________________________________________ Induktion: ________________________________________ Anzahl der Studien: _______ davon hier kodiert: _______

Versuchspersonen

Geschlecht usw. für Exp.gruppe 2 und Gesamt

Alter usw. für Exp.gruppe 2 und Gesamt ausserdem noch Beruf oder ähnliches

Rahmenbedingungen

Rahmenbedingungen 2

Moderatorvariablen

Moderatorvariablen 2

Statistik 1

Statistik 2

Ablauf der statistischen Auswertung

Vergleichsmaße der MA Wahrscheinlichkeiten, p - Werte zwei Klassen von Effektgrößen Vergleich von Treatmentmittelwerten unter Einbeziehung der Streuung Vergleich von Varianzkomponenten, wichtigste Effektgröße r

Eine einheitliche Effektgröße ? Zwei Gruppen Therapie n1 = 80, Kontrolle n2 = 40 Abhängiges Maß – „Wohlfühlen“: MW1 = 8, s1 = 1; MW2 = 5, s2 = 2

Effektgröße r rho entspricht dem Populationszusammenhang zweier Merkmale, r schätzt den Zusammenhang r entspricht der bivariaten Produkt-Moment Korrelation Gibt es keinen Zusammenhang gilt H0: rho = 0 Effektstärke = 0

Berechnung von r bei t-Tests Mittelwerte und Streuungen liegen vor: Bei gleich großen Stichproben: Bei ungleichen Stichproben: Berechnung von d

Was ist dann Delta? Überführung von natürlicher in künstlicher Dichotomie rbis Damit ist Ordinate y der z-Tabelle, markiert die Grenze zwischen Teilflächen p und q

Berechnung von r Überführung in rbis

Wir haben eine hohe Effektstärke Was heißt das? Die gefundenen Unterschiede hängen in hohem Maß mit den Gruppen 1 und 2 zusammen!!!! Wir haben eine hohe Effektstärke