Modul 1 Didaktik C.B. Lang, L.Mathelitsch, KF Universität Graz A. Koubek, J. Pauschenwein, FH Joanneum

Lernende Lehrende Inhalt 31.03.2017 CBTs: Beispiele Physik, Englisch, Compnet einfacher Kurs: html am Netz: vielsprachiger Chat, virtuelle Communities „Plattformen“: electure, webct Inhalt Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 2

Medien- / Web- Didaktik Wie man Medien/Web erklärt Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 3

Medien- / Web- Didaktik Wie man Medien/Web erklärt Wie man mit Medien/Web erklärt Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 4

Medien- / Web- Didaktik Wie man Medien/Web erklärt Wie man mit Medien/Web erklärt Fach- Didaktik Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 5

Didaktische Vorteile neuer Medien Flexibilität bezüglich Ort / Zeit Anstoß zu innovativen Lehr-/Lernformen Einsatz von neuen Materialien Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 6

Lehr-, Lernmodelle Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 7

Lehr-, Lernmodelle Information Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Information Aufnahme Aufnahme Verarbeitung Selektion, Aufnahme Verarbeitung Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 8

Konstruiertes, individuelles Lehr-, Lernmodelle Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Wissen Gespeicherte Information Verarbeitete Information Konstruiertes, individuelles Produkt Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 9

Lehr-, Lernmodelle Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Lerner passiv nimmt und verarbeitet Erfahrungen steuert Lernprozesse Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 10

Gibt Lernziele,-inhalte Lehr-, Lernmodelle Lehrer Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Gibt Lernziele,-inhalte und -methoden vor Vermittelt Erfahrungen ? Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 11

Lehr-, Lernmodelle Aufgaben, Probleme Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Drill and Practice Problemlösung Problemerkennung Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 12

Lehr-, Lernmodelle Unterstützung Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Unterstützung Informations- vermittlung Förderung im Problemlöseprozess offene Lernumgebung Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 13

Lehr-, Lernmodelle Lernprogramme Behaviourismus Kognitivismus Konstruktivismus Lernprogramme Programmierter Unterricht Tutorielle Systeme Offene Systeme Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 14

Kooperatives Lernen Projektarbeit Lehrer ist Experte / Helfer Teamfähigkeit Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 15

E-Learning Electronic Learning Easy Learning Effective Learning Entertained Learning Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 16