Methode Assessment-Center

Präsentation zum Thema: "Methode Assessment-Center"—  Präsentation transkript:

1 Methode Assessment-Center
Lehrstuhl für Wirtschafts- und Organisationspsychologie Prof. Dr. Walter Bungard Dipl.-Kffr. Susanne Steimer

2 Weitere Infor-mationsquellen
Beschreibung Das Assessment-Center (AC) ist ein Instrument zur Auswahl interner oder externer Bewerber auf Positionen, die Führungskräftepotential beinhalten stellt eine methodische Grundlage zur Potentialerkennung und Potentialerweiterung von Mitarbeitern und Führungskräften in einem Unternehmen dar. Im AC „begutachten“ mehrere Beobachter mehrere Teilnehmer in mehreren unterschiedlichen Situationen, die praxisnah definiert und gestaltet werden. Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

3 Weitere Infor-mationsquellen
Einsatzgebiet Zwei Hauptzielrichtungen: Einsatz des AC als Personalauswahlverfahren - Diagnoseinstrument Einsatz des AC als Personalentwicklungsverfahren: - Diagnose- und Interventionsinstrument Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

4 Weitere Infor-mationsquellen
Voraussetzungen Assessment- Center Erstellung eines Anforderungs- bzw. Soll-Profils auf Basis der Anforderungen, die an den jeweiligen Kandidaten gestellt werden Durchführung von Beobachterschulungen oder Durchführung des AC durch neutrale, externe Berater Information der Kandidaten über Ziele und Durchführung des AC Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

5 Weitere Infor-mationsquellen
Durchführung Vorbereitung Auswahl der Übungen auf Basis der Kriterien, die im Anforderungsprofil erstellt wurden - Mögliche Aufgabenkombinationen: Fallstudien, Postkorb- Übung, Präsentation, Einzelgespräch, Gruppendiskussion. - Zeitlicher Rahmen: 1 bis 2 Tage Festlegung von standardisierten Auswertungsrichtlinien, um einen objektiven Vergleich zu ermöglichen Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

6 Durchführung Erfassung der Ausprägungen der einzelnen vorher festgelegten Kriterien für jeden einzelnen Kandidaten Assessment- Center Beobachterdiskussion der Ergebnisse in der Beobachterrunde Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Erstellen eines Ist-Profils des Kandidaten Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Ableitung von individuellen Entwicklungsmaßnahmen Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

7 Weitere Infor-mationsquellen
Vorteile Praxisnähe der Übungen Ausrichtung auf die Bedürfnisse des Unternehmens Überprüfbarkeit und Transparenz der Ergebnisse führt zu höherer Akzeptanz bei den Betroffenen Methodische Vorgehensweise ermöglicht Entwicklung eines aussagekräftigen und prognosefähigen Entscheidungsinstru- mentes Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vorteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

8 Weitere Infor-mationsquellen
Nachteile Hoher Einsatz an Zeit und Ressourcen für Vorbereitung und Durchführung Einsatz von externen Beratern führt zu hohen Kosten AC erzeugt oftmals Ablehnung, Skepsis und Ängste bei den Kandidaten Instrument verliert seine Glaubwürdigkeit, wenn abgeleitete Maßnahmen ausbleiben Fehlende Beobachterschulungen können zu verfälschten Ergebnissen führen Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

9 Weitere Infor-mationsquellen
Bewertung Das Assessment Center als Auswahlinstrument: Hoher Aufwand, aber recht zuverlässiges Instrument im Vergleich zu anderen diagnostischen Instrumenten Das Assessment Center als Entwicklungsinstrument: Hoher Aufwand, aber gute Maßnahme, um Potentiale und Lernfelder neu zu messen, eine Standortbestimmung zu machen und davon abgeleitet Qualifizierungen und Entwicklungen durchzuführen. Dies sorgt letztendlich für einen gezielteren Einsatz der vorhandenen Ressourcen. Assessme-Center Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

10 Weitere Infor-mationsquellen
Varianten Assessment- Center Alle Kombinationen von Übungen sind denkbar Vielfalt entsteht durch die Ableitung von Kriterien aus unterschiedlichen Soll- bzw. Anforderungsprofilen Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

11 Weitere Infor-mationsquellen
Literatur Nicolai, C. (1990). Assessment-Center in der Personalentwicklung. Berlin: Schmidt. Schuler, H. & Stehle, W. (Hrsg.) (1992). Assessment Center als Methode in der Personalentwicklung. Stuttgart: Hogrefe. Osborne, D. (1996). Staff Training and assessment. London: Cassell. Arbeitskreis Assessment Center e. V. (Hrsg.) (1996). Schlüsselkompetenzen, Qualitätsstandards, Prozeßoptimierung. Hamburg: Windmühle. Kompa, A. (1995) Assessment Center: Bestandsaufnahme und Kritik. München: Hampp. Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP

12 Weitere Informationsquellen
Dipl.-Kffr. Susanne Steimer Lehrstuhl für Wirtschafts- und Organisationspsychologie Universität Mannheim Schloss, Ehrenhof Ost Mannheim Telefon: 0621 / Fax: 0621 / Assessment- Center Beschreibung Einsatzgebiet Voraussetzungen Durchführung Vor- und Nachteile Bewertung Varianten Literatur Weitere Infor-mationsquellen Forschungs-Verbundprojekt des Landes Baden-Württemberg "Vom Markt zum Produkt". Projekt-Koordination: wbk Projekt-Partner: ETU, mkl, RPK, wbk, WOP