Mittwoch, 22.4.09 Miniskript Antreiber bearbeiten und auflösen TA Ausbildung 5 Bern Mittwoch, 22.4.09 Miniskript Antreiber bearbeiten und auflösen Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern Angebot: 22.4.09 Miniskript Fragen am Schluss: Zus.hang m Schulalltag Bearbeitung und Auflösung des Antreibers Zeit: Anzahl Tn Arb.organisation Bemerkung: Konzept: Eröffnung/Begrüssung Ines Runde Janine Lernbiogr Gührs 77-83: Punkte von Markus Gührs 255-261 Rückblick P. Levin Antreiber> Miniskript (Eggimann) u eigene Beispiele SV/IV Lit.: Gührs Schlegel S. 210 f Ankommen 20‘ Gührs m Kriterien 1h Selbstreflexion S. 82/83: besprechen, Erlaubnissätze geben Markus Pause Janine Bezug zu eigener Biographie Antreiber> Miniskript Eggimann 1 h Textstellen darstellen nach – und + Miniskript und mit SM Eigene Beispiele suchen aus Unterr.alltag IV/SV Kathrin: Morbus Crohn, Anne: Allergie gegenüber Sch. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern Lernbiographie J. Antreiber und Miniskript, TA Bern
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Antreiber und Miniskript, TA Bern - Ok Miniskript Ich bin nur dann eine gute Lehrerin, wenn Ich es allen recht mache Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern Merkmal von Antreibern: ER ausgeschaltet, führt zu grandiosen Erwartungen an sich selbst: nur wenn ich es immer (ist nicht möglich) allen (ebenfalls nicht möglich in dieser Absolutheit) recht mache, bin ich eine gute Lehrerin. Misserfolg ist vorprogrammiert. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern Antreiber machen mich entsprechend spielanfällig. Eine kritische Rückmeldung kann mich übermässig verletzen, weil ER ausgeschaltet, gehe ich die unterschiedlichen Rollen des Dramadreiecks. Zuerst in Opfer-Position, wechsle dann zum Gegenangriff aus Verfolger Position. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern Eine Sequenz von skriptgebundenenen Verhaltensweisen und Maschengefühlen, die immer mit einem Antreiber anfängt, durch die der Mensch kurz- oder mittelfristig Skriptphasen durchläuft und sein Skript dadurch verstärkt. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern -ok Miniskript Unterricht: ‚Das schaffe ich nie‘: als Lehrperson konfrontieren, ohne Reaktion der Umgebung fühlt sich der Lernende bestätigt in seinem destruktiven Selbstbild. (Schüler im Text von E. Eggimann: das erlebte ich nun schon 500 mal, das schaffe ich NIE) Extremes Beispiel: Erwachsene mit Problemen in Lesen und Schreiben, die sämtliche Angebote zum Erwerb im Erwachsenenalter verweigern. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern + ok Miniskript Merkmal: Erlaubnisse, ER ist mit Energie besetzt. Bedeutung für Unterricht: Lernende unterstützen beim Aufbau von realistischen Selbstbildern. Antreiber und Miniskript, TA Bern
Antreiber und Miniskript, TA Bern + ok Miniskript Lernende auffordern, eigenes Lernen zu reflektieren, Vertrauen zu gewinnen in eigene Fähigkeiten, realistische Selbsteinschätzung. Lit.: Kurzeinführung T. Meier, S. 75 u 76 Antreiber und Miniskript, TA Bern