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Modus F am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Inhalte und Erfahrungen Referentin: E. Fackelmann.

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Präsentation zum Thema: "Modus F am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Inhalte und Erfahrungen Referentin: E. Fackelmann."—  Präsentation transkript:

1 Modus F am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Inhalte und Erfahrungen Referentin: E. Fackelmann

2 2 Gliederung Gegebenheiten/Ziele Inhalte Umsetzung am Reuchlin- Gymnasium

3 3 Notwendigkeit neuer Strukturen Steigerung der Unterrichtsqualität Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern Gestaltungsaufgaben bei der Erweiterung des Schulprofils Eigenverantwortung der Einzel- schulen

4 4 Neue Möglichkeiten für die Schulleitung Einführung kleinerer Führungs- spannen Delegation von Personalführungs- aufgaben kontinuierliche Personalentwick- lung

5 5 Veränderungen für das Kollegium Stärkung der Arbeit im Team regelmäßige Rückmeldung zu ihrer Arbeit Verbesserung des Informations- flusses gezielte berufliche Weiterentwick- lung

6 6 Modus F Ausgangssituation: Mit dem Ziel der Weiterentwicklung und Erprobung zeitgemäßer Führungsmodelle startet im Schuljahr 2006/07 das Modellprojekt MODUS F (MODUS Führung), an dem verschiedene Schularten teilnehmen. Die MODUS F-Schulen haben die Aufgabe, Ziel führende Modelle zu erarbeiten, zu erproben und zu evaluieren. eigenverantwortliche Schule

7 7 Modus F Modul 1: Weiterqualifizierung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer (Dillingen, Berlin, Coaching/Supervision durch StDin Beate Sitek, Schulentwicklung Oberbayern West, regelmäßiger Austausch mit anderen Gymnasien)

8 8 Modus F Modul 2: Entwicklung, Erprobung und Evaluation neuer Maßnahmen und Modelle an Schulen, um die Qualität von Unterricht und Erziehung zu steigern und den heutigen Gegebenheiten anzupassen

9 9 Modus F Umsetzung am Reuchlin- Gymnasium

10 10 Modus F Team Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter Schulleiterin Schulleitungsteam Bereichsleiter Naturwissenschaften Bereichsleiter Alte Sprachen Schulleitungs- assistent Bereichsleiterin Neue Sprachen

11 11 Modus F Team Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter Schulleiterin Schulleitungsteam Bereichsleiter Naturwissenschaften Bereichsleiter Alte Sprachen Schulleitungs- assistent Bereichsleiterin Neue Sprachen Bereichsleiter M, Sport,... Schulleitungs- assistent

12 12 Modus F Team Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter Schulleiterin Schulleitungsteam Bereichsleiter Naturwissenschaften Bereichsleiter Alte Sprachen Schulleitungs- assistent Bereichsleiterin Neue Sprachen Bereichsleiter M, Sport,... Bereichsleiter Alte Sprachen Mitarbeiter

13 13 Bildung von Teams / Bereichen Alte Sprachen / Deutsch Moderne Fremdsprachen Naturwissenschaften Sport, Musik, Kunst (ca. 10 bis 12 Teilnehmer) Aufgabenfelder/Maßnahmen

14 14 Mitarbeitergespräche regelmäßige Rückmeldung Verbesserung des Informations- flusses Zielvereinbarungen Verbesserung der Kooperation gezielte berufliche Weiterbildung (Koordination) Aufgabenfelder/Maßnahmen

15 15 Aufgabenfelder/Maßnahmen Festlegung und Umsetzung der Ziel- vereinbarungen aus der Externen Evaluation Verbesserung der Ausstattung der Schule Überarbeitung des Förderkonzepts Verstärkter Einsatz schüleraktivie- render Unterrichtsmethoden interne Evaluation

16 16 Aufgabenfelder/Maßnahmen Organisation und Durchführung von pädagogischen Tagen Arbeit an den oben angegebenen Zielvereinbarungen

17 17 Aufgabenfelder/Maßnahmen Direktoratsassistenz Notenmanager Organisation/Erprobung des Fachraumprinzips weitere organisatorische Aufgaben

18 18 Aufgabenfelder/Maßnahmen Aufgaben der Fachleitung reguläre Fachrespizienz vereinfachte Fachrespizienz

19 19 Aufgabenfelder/Maßnahmen Aufgaben der Fachleitung Gemeinsame Fachsitzungen Gemeinsame Schulaufgaben in den Jahrgangsstufen Koordination der Fortbildungen

20 20 Probleme Unklare Hierarchieverhältnisse Ängste vor dem Wegfall von Funktionen Fehlende Anreize in zeitlicher und finanzieller Hinsicht

21 21 Fazit Erfüllung neuer, umfangreicher und anspruchsvoller Aufgaben am Reuchlin-Gymnasium

22 22 Danke für Ihre Aufmerksamkeit


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