Wie baue ich mein Abitur ?

Präsentation zum Thema: "Wie baue ich mein Abitur ?"—  Präsentation transkript:

1 Wie baue ich mein Abitur ?

2 Informationen zur Qualifikationsphase der Oberstufe

3 Ziele breite Allgemeinbildung fundierte Sprachenbildung
grundlegendes Verständnis naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen SOLIDE STUDIERFÄHIGKEIT

4 Grundlagen Thüringer Schulgesetz Thüringer Schulordnung(1994/2011)
Vereinbarungen KMK

5 Zugangsvoraussetzungen
Versetzung in Klassenstufe 10 Bestehen der BLF und Versetzung in Klassenstufe 11

6 Struktur Einführungsphase Klassenstufe 10 Qualifikationsphase
Klassenstufen Halbjahre 11, 12 11/I, 11/II, 12/I, 12/II Abiturprüfung Ende 12/II

7 Aufgabenfelder Aufgabenfeld Fächer I sprachlich-literarisch-
künstlerisch de, fs, mu, ku, dg II gesellschaftswissen-schaftlich ge, gg, wr, sk, re, et III mathematisch- naturwissenschaftlich-technisch ma, bi, ch, ph, if, as ohne sf, sp

8 gemeinsame Grundbildung – persönliche Schwerpunktbildung
Fächer Anforderungsniveau mit erhöhtem 4 h mit grundlegendem 2-3 h Seminarfach 1,5 h

9 Fächer mit eA Auseinandersetzung mit Inhalten, Theorien, Modellen
Beherrschung und Anwendung von Arbeitsmethoden fachübergreifende Zusammenhänge

10 Fächer mit gA grundlegende Sachverhalte, Probleme, Strukturen
Arbeitsmethoden vermitteln, bewusst und erfahrbar machen exemplarische Zusammenhänge

11 Erstellung einer Seminarfacharbeit
selbständiges Arbeiten Sozialformen des Lernens trainieren problembezogenes Denken Präsentieren von Ergebnissen

12 Seminarfach 10. Klasse: Unterricht (Projektwoche)
11/I: Unterricht (bis Oktober); Konsultationen + SF-Arbeit 11/II: Konsultationen + SF-Arbeit 12/I: Oktober: Abgabe der Arbeit; Konsultationen für das Kolloquium 12/I,12/II: Kolloquien

13 Seminarfach Erstellungsprozess Zwischenergebnis Endergebnis Allgemeine
Studierfähigkeit Seminarfacharbeit Zwischenergebnis Kolloquium Zwischenergebnis

14 Fächerwahl verbindliche Festlegung in Kl.10
11 Pflichtfächer + Seminarfach eA: MA,DE (Kernfächer) + je ein FACH aus den Aufgabenfeldern gA: sf + sechs weitere Fächer belegungspflichtig: sp, fs, nw, ku oder mu, re oder et

15 Fächerwahl belegungspflichtig: Geschichte (eA/gA)
Ersatzfach bei Sportbefreiung Wahlfach

16 Sport 4 halbjährliche Kurse Sportarten aus verschiedenen Lernbereichen

17 belegungspflichtig: Gesundheit und Fitness sowie mindestens je eine Sportart aus
Gruppe 2 Volleyball Badminton Basketball Handball Gruppe und Gerätturnen Judo Leichtathletik Schwimmen Siehe LP Sport

18 Nr. Fächergruppe AN Wo.-Std. Fächer 1 1.Kernfach eA 4 DE × 2 2.Kernfach MA 3 FFS EN FR LA NW BI CH PH IF 5 GW GE WR GG SK 6 musisch- gA mu ku künstlerisch 7 Religion/Ethik er kr et 8 Sport sp G/F Gr.1 Sw Ju La Gt Gr.2 Vb Bad Bb Hb Attest 9 fs en fr la ruN frN laN 10 nw/if 2/3 bi ch ph if 11 Interessenfach ge gg wr sk 12 Seminarfach 1,5 sf 13 Wahlfach (bei Attest Pflichtfach!)

19 Kriterien für die Fächerwahl
Freude am Fach Notenerfahrung Berufs-/ Studienwahl Abiturprüfung NICHT: vermeintlich leichtes Fach Freundschaften Spekulation zum Lehrereinsatz

20 Entscheidung durch Schulleiter und Lehrerkonferenz
Kursbildung Entscheidung durch Schulleiter und Lehrerkonferenz Wahlverhalten der Schüler organisatorische Möglichkeiten personelle/materielle Situation Stammkurse

21 Kursbildung - Umwahl objektiv notwendig Schülerwunsch
(nur begründete Ausnahmen; 3.Unterrichtswoche)

22 Besonderheiten Klassen → Stammkurse (SKL, OSL) keine Versetzung
freiwilliger Rücktritt - einmalig möglich Zeugnisse 11/I, 11/II, 12/I, 12/II und Abitur Zulassung zur 12/II und zur Prüfung

23 Fachhochschulreife Schüler, die mindestens zwei Halbjahre
der Qualifikationsphase absolviert haben und die Schule ohne Abitur verlassen, können diese erreichen. Weitere Informationen: Broschüre Seite 12 / OSL

24 Abiturdurchschnittsnote
,0 ,2 ,4 ,6 ,8 ,0 ,2 ,4 ,6 ,9 ,0 ,1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 300 4,0

25 Ergebnisse der Qualifikationsphase = Halbjahresergebnisse

26 Bewertung

27 15 Notenpunkte = Höchstpunktzahl
1/3 von 15 NP = 5 NP „sichere“ Punktzahl < 5 NP: Ausgleich erforderlich 0 NP: Gefahr!!

28 Leistungsnachweise Kursarbeiten Fächer mit eA Inhalt: umfangreiches,
zusammenhängendes Gebiet/ Wiederholungen/praktische Teile Dauer: 11/I bis 12/I: 2 bis 3 Unterrichtsstunden 12/II: bis 270 (330) min

29 andere Leistungsnachweise
mündlich, schriftlich, praktisch: Beiträge zum Unterrichtsgespräch/GA; Präsentation von Ergebnissen; Reflexion des methodischen Vorgehens mündliche Überprüfung; Protokoll einer Untersuchung/Erhebung;

30 andere Leistungsnachweise
schriftliche Ausarbeitung zur Übung und Sicherung der Ergebnisse einzelner Unterrichtsstunden; Portfolioarbeit; Durchführung und Auswertung von Experimenten; praktische Übungen; schriftliche Leistungskontrollen

31 wichtig: Alle zur Leistungsbewertung herangezogenen Arbeitsformen müssen im Unterricht geübt worden sein. punktuelle oder epochale Bewertungen

32 Sprache/Form Schwerwiegende und wiederholte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit oder gegen die äußere Form führen in Leistungsnachweisen zum Abzug von bis zu zwei Notenpunkten.

33 Wichtung 11/I -12/I F ächer mit eA je eine Kursarbeit 1/3
mindestens vier andere Leistungsnachweise 2/3

34 Wichtung 12/II F ächer mit eA je eine Kursarbeit 1/3
mindestens drei andere Leistungsnachweise 2/3

35 Wichtung 11/I -12/II dreistündige Fächer mit gA keine Kursarbeit
mindestens vier andere Leistungsnachweise zweistündige Fächer mit gA mindestens drei andere Leistungsnachweise

36 Halbjahresergebnisse
Qualifikation im Bereich der Halbjahresergebnisse 40 x 15 NP = 600 NP Minimale Punktzahl: 200 NP

37 Bewertung Seminarfach
Prozess der Erstellung 20% Seminarfacharbeit 30% Kolloquium % 0 NP: keine Gesamtqualifikation

38 Ergebnisse der Abiturprüfung

39 Abiturprüfung Nr. Fach 1 schriftlich DE oder MA 2
aus Fächergruppen 1-5 3 4 mündlich aus Fächergruppen 1-11 5 SF oder mündlich

40 Abiturprüfung Die drei schriftlichen Prüfungsfächer sind aus den Fächern mit erhöhten Anforderungen zu wählen. Unter ihnen muss DE oder MA sein. Unter den Prüfungsfächern müssen mindestens zwei der drei Fächer DE, Fs und MA sein. Unter den Prüfungsfächern muss mindestens ein Fach aus jedem Aufgabenfeld sein.

41 Abiturprüfung Die Seminarfachleistung kann eine mündliche Prüfung ersetzen. Wahlfächer können „nach Tausch“ mündliche Prüfungsfächer sein.

42 Besonderheiten Als Prüfungsfach nicht möglich: Sport
neu einsetzende Fremdsprache er,et, kr - falls in Kl.10 nicht belegt 42

43 PRÜFUNGSFÄCHER DE DE DE MA MA MA FS NW GW gw/GW gw/GW frei
frei frei frei

44 PRÜFUNGSFÄCHER DE MA NW NW GW GW Fs/MA Fs/DE frei frei

45 Qualifikation im Bereich der Prüfung 5 x 15 NP x 4 = 300 NP Minimale Punktzahl: 100 NP

46 Qualifikation im Bereich der
Gesamtqualifikation Qualifikation im Bereich der Halbjahresergebnisse Prüfung Die Qualifikation muss in jedem Bereich (getrennt) erreicht werden.

47 Qualifikation Halbjahresergebnisse
40 von 44 Ergebnissen 32 Ergebnisse mit mindestens 5NP kein Ergebnis mit 0 NP alle HJE aus den Fächergruppen 1-5 alle HJE der mündlichen Prüfungsfächer mindestens zwei HJE aus 6-11 HJE aus Wahlfach möglich

48 Qualifikation Prüfungsergebnisse
In vierfacher Wertung gehen ein: Ergebnisse der schriftl.Prüfungsfächer Ergebnis des 4.(mdl)PF Ergebnis des 5.(mdl)PF oder Seminarfachleistung In mindestens drei der fünf Prüfungsfächer müssen mindestens fünf NP erreicht werden. Hürde!!

49 Qualifikation im Bereich der Halbjahresergebnisse Prüfung 40 x 15 NP = 600 NP 5 x 15 NP x 4 = 300 NP Minimale Punktzahl: 200 NP NP

50 Die Durchschnittsnote
Höchstpunkzahl Hj: 600 Pr: 300 Summe: 900 1,0 Mindestpunktzahl Hj: 200 Pr: 100 Summe: 300 4,0 Hinweis auf das Studium (Numerus Clausus)

51 Besonderheiten Latinum La als 2.Fs: 12/II 5Notenpunkte
Besondere Prüfung

52 Informationsquellen www.arnoldi-gym.de www.thueringen.de/de/tmbwk
Oberstufe Klassenstufe 10 BLF Kurssystem

53 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 53