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Veröffentlicht von:Kreszentia Schillinger Geändert vor über 11 Jahren
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Anforderungen an wissenschaftliche Arbeit
- interne Qualitätskontrolle-
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Qualitätskontrolle Bewertung wissenschaftlicher Qualität
Welche Ziele sollen gesetzt werden? Welche Prioritäten sollen gesetzt werden? Welche und wessen Maßstäbe sollen angesetzt werden?
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Mit welchen Mitteln sollen diese Ziele erreicht werden?
Qualitätskontrolle Wer entscheidet, was machbar und finanzierbar ist? Mit welchen Mitteln sollen diese Ziele erreicht werden? Ist das, was wir erreicht haben gut genug?
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Was ist Qualität? Qualität ist die Wie- Beschaffenheit zu Strukturen, Personen und Ergebnissen, die anhand von Indikatoren ermittelt werden kann. Differenzierung nach Struktur, Prozess, Ergebnis und Effizienz.
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Strukturqualität Rahmenbedingungen
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Zusammenwirken von Mensch, Material und Methoden
Prozessqualität Zusammenwirken von Mensch, Material und Methoden
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Ergebnisqualität
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Qualitätsindikatoren
Indikatoren sind Hilfsmittel, um vorhandene Komplexität auf wiederholt messbare Größen zu reduzieren. Sie machen Qualiät sichtbar und quantifizierbar. Ein Qualitätsindikator besitzt Aussagekraft auf die Qualität in einem ausgewählten Bereich. Er zeigt Qualität an, stellt aber nicht die abschließende Qualitätsbeurteilung dar.
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Qualitätsindikatoren
Nutzen Vergleiche sind möglich objektive Bewertung Sicherung von Verantwortlichkeit Anregung und Motivation für Veränderungen gezielter Einsatz von Ressourcen Probleme fragmentierte Betrachtung wird gefördert Zeitaufwendig in der Erstellung Manipulation der Ergebnisse
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren
Konsensusverfahren Ableitung aus Studien mit veröffentlichter Evidenz Ableitung aus Leitlinien Kombination aus wissenschaftlicher Evidenz und einer strukturierten Bewertung durch Experten.
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren
Konsensusverfahren schnell und einfach realisierbar möglicherweise fehlerhaft und mit geringer Akzeptanz bei anderen
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren
Ableitung aus veröffentlichter Evidenz wissenschaftlich fundiert und rigeros Übertragbarkeit in die Alltagsroutine ist schwierig
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren
Ableitung aus Leitlinien schnell umsetzbar professionelle Glaubwürdigkeit Akzeptanz nur bei Konsens über die Leitlinie
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Entwicklung von Qualitätsindikatoren
Kombination aus Evidenz und Experten Einbindung verschiedener Perspektiven Erhöhung der Akzeptanz und der Praktikabilität
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Eigenschaften von Indikatoren
Validität Reliabilität Sensitivität Praktikabilität Effektivität Verständlichkeit Beeinflussbarkeit und Erreichbarkeit
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Umsetzung der Qualitätsindikatoren
Einbindung in das Qualitätsmanagement zeitlicher Implementierungshorizont Evaluationsmöglichkeiten
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Qualitätsmessung 1. Thema, Bereich 2. Ist- Analyse 3. Zieldefinition
Indikatoren helfen bei der Auswahl relevanter Fragestellungen 2. Ist- Analyse Indikatoren stellen Qualitätsmerkmale dar 3. Zieldefinition Indikatoren dienen als Grundlage der Zieldefinition 4. Planung, Umsetzung, Verlauf 5. Ziel erreicht Indikatoren messen die Zielerreichung
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Qualitätsindikatoren wissenschaftlicher Qualität
Einbindung in Forschungszusammenhänge Kohärenz in der Forschungsplanung und im Forschungsprogramm qualifizierte Publikationstätigkeit, z.B. Anzahl der veröffentlichten Beiträge Gesamtsumme der eingeworbenen Drittmittel regelmäßige Evaluation
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Kriterien wissenschaftlicher Qualität
Kooperation mit anderen universitären Abteilungen oder Instituten Qualifikation und Flexibilität des Personals Beteiligung an universitärer Lehre und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (Doktoranden) Anzahl der Einladungen zu Konferenzen Forschungsaufenthalte im Ausland
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Ergebnisse Qualität wissenschaftlicher Arbeit
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