ZML Der Stellenwert von "Tele-lernen in der tertiären Ausbildung Anni Koubek.

Präsentation zum Thema: "ZML Der Stellenwert von "Tele-lernen in der tertiären Ausbildung Anni Koubek."—  Präsentation transkript:

1 ZML Der Stellenwert von "Tele-lernen in der tertiären Ausbildung Anni Koubek

2 Zentrum für Multimediales Lernen 1. Das ZML 2. Problemstellung 3. Evaluierungsergebnisse an der FH 4. Konsequenzen

3 ZML Das ZML

4 Zentrum für Multimediales Lernen

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9 Das ZML Neue Lernmethoden im Schulbereich Tertiärer Sektor Weiterbildung

10 Zentrum für Multimediales Lernen Telelernen an der FH ? in welchem Rahmen wie umsetzen Kosten wieviel

11 ZML Evaluierungs- ergebnisse

12 Zentrum für Multimediales Lernen Lehrveranstaltungen VL Informationswissenschaft VL Umwelttechnik Kurs Technisches Englisch

13 Zentrum für Multimediales Lernen Informationswissenschaft: Zielgruppe: Studenten Lernplattform WebCT Ablage d. Lehrmaterialien im Web Bulletin Board Mailing

14 Zentrum für Multimediales Lernen

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17 Technisches Englisch Zielgruppe: Berufstätige CD-Rom WebCT

18 Zentrum für Multimediales Lernen

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21 Lernplattform WebCT Online-Skriptum Quizzes Umwelttechnik

22 Zentrum für Multimediales Lernen Wunsch nach Papierskriptum Ablenkung durch Mailen/Surfing

23 ZML Konsequenzen

24 Zentrum für Multimediales Lernen Didaktischer Rahmen Wissenskonstruktion Situierte Kognition Soziales Lernen

25 Zentrum für Multimediales Lernen Nur wenn Technologie ein Defizit im Lernkontext abdeckt, ist es eine wertvolle Unterstützung für Lernende.

26 Zentrum für Multimediales Lernen Fragestellungen Welche Defizite gibt es im tertiären Bereich, sodass Telelernen Sinn macht? Welche neuen Ausbildungsmodelle sind mit den Techniken sinnvoll?

27 Zentrum für Multimediales Lernen Modelle aus der Erfahrung Lehrbeauftragter weilt nicht ständig am Studienort Unterschiedliche Voraussetzungen von Studierenden erfordern individuelle Ausbildungspläne - spezielles Thema: Studienanfänger! Spezielle Problemkreise: Skriptenverwaltung, Prüfungsunterstützung, Projektarbeiten, etc.

28 Zentrum für Multimediales Lernen Neue Modelle an der FH Zugänglichkeit für verschiedene Lernergruppen: z.B. FH und Weiterbildung Duales Studium bzw. Betreuung und kontinuierlicher Lernprozess auch im Firmenpraktikum

29 Zentrum für Multimediales Lernen Fazit Nicht Bewährtes gegen Neues austauschen sondern Defizite erkennen und abdecken oder Neue Modelle schaffen

30 Zentrum für Multimediales Lernen