Supervision in Schule Dipl.-Psych. Hermann Meidinger.

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1 Supervision in Schule Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

2 Ressourcen- findung .....dient der ...fördert persönlichen Personal-
   Entdeckung von Perspektiven Stress- bewältigung Krisen- manage- ment Rollen- klärung Ressourcen- findung Team- bildung .....dient der persönlichen Entwicklung ...fördert Personal- entwicklung Supervision in Schule ... ist Beitrag zur Organisations- entwicklung hilft Visionen zu entwickeln verbessert das Arbeitsklima optimiert Kommunikations- strukturen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

3 Supervision Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

4 Eine professionalisierte Reflexions- und Beratungsform
Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

5 Reflektiert in berufsbezogenen Zusammenhängen
Schulische Arbeitsbedingungen persönliche Rahmenbedingungen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

6 Teilnehmer thematisieren unter Leitung eines Supervisors
berufliche Erfahrungen berufliche Fragestellungen berufliche Konflikte Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

7 Zielgruppen Referendare Lehrer, Schulleiter, Schulaufsichtsbeamte
Kollegien, Schulen, Schulämter Organisationen (Schulleitung, Schulämter) Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

8 Ziele Nutzung und Erweiterung von Handlungskompetenzen
Stärkung von Kooperations- und Konfliktfähigkeit Entlastung Selbstreflexion Entwicklung beruflicher Identität Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

9 ein kreativer Dialog Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

10 Ein kreativer Dialog schafft mehr Möglichkeiten
gibt keine Lösungen vor orientiert sich an den Wünschen der Teilnehmer bietet Reflexionsmöglichkeiten animiert zu ungewohnten Gedanken nutzt die Ressourcen der Teilnehmer Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

11 Qualitätssicherung in Schule
Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

12 ... dient der persönlichen Entwicklung und Stärkung (Psychohygiene)
Reflexion beruflichen Handelns Entdeckung neuer Perspektiven Ressourcenfindung Effektivitäts-steigerung Stärkung von Kooperations- und Konfliktfähigkeit Stressbewältigung Burnout-Prophylaxe psychische Entlastung Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

13 ... trägt bei zur Organisationsentwicklung
Verbesserung des Arbeitsklimas Optimierung von Kommunikationsstrukturen Entwicklung von Visionen Reflexion von Werten, Spielregeln und Zielen von Schule Optimierung von Arbeitsabläufen Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

14 ... fördert Personalentwicklung
Krisenmanagement Teamentwicklung Rollenklärung Dipl.-Psych. Hermann Meidinger

15 Supervision Dipl.-Psych. Hermann Meidinger
Brandau/Schüers(1995): Spiel- und Übungsbuch zur Supervision. Salzburg: Müller Dipl.-Psych. Hermann Meidinger