Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 1 Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich www.oesz.at/esp.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 1 Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich www.oesz.at/esp."—  Präsentation transkript:

1 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich

2 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Wir sind eine mehrsprachige Gesellschaft… Das ESP macht den Wert individueller Mehrsprachigkeit sichtbar! 2

3 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Überblick Woher kommt das Europäische Sprachenportfolio (ESP) und was sind seine Ziele? Die Kennzeichen eines ESP Die drei Teile des ESP Förderung von individueller Mehrsprachigkeit mit dem ESP

4 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Ziele der Sprachenpolitik des Europarates: Language Policy Division Wertschätzung und Erhaltung der sprachlichen und kulturellen Vielfalt Europas / Schutz von Minderheitensprachen Förderung von individueller Mehrsprachigkeit Förderung von Lebens begleitendem, autonomem Sprachenlernen Harmonisierung des Sprachenlernens und -lehrens durch Bezug auf den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS)

5 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Die Ziele des Europäischen Sprachenportfolios Lernbegleiter Motivation zum (autonomen) Sprachenlernen durch: –Planung von individuellen Zielen –Selbsteinschätzung von Sprachenkenntnissen –Dokumentation des individuellen Fortschritts in allen Sprachen Internationale Vergleichbarkeit von Sprachkompetenzen Förderung von Mobilität Entwicklung von interkulturellem Bewusstsein: Beitrag zum besseren Verstehen innerhalb Europas

6 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Das Europäische Sprachenportfolio hat zwei Funktionen Berichtfunktion: Das ESP dokumentiert die Sprachenkenntnisse und interkulturellen Erfahrungen des Eigentümers/der Eigentümerin. Pädagogische Funktion: Das ESP begleitet den Eigentümer/die Eigentümerin bei der Entwicklung von individueller Mehrsprachigkeit; hilft bei Planung, Beobachtung und (Selbst)Beurteilung des Lernprozesses; macht individuelle Mehrsprachigkeit sichtbar!

7 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Das Europäische Sprachenportfolio hat vier Prinzipien 7 Persönliches Dokument Eigentum der Lernenden Alles Lernen zählt Alles Lernen: Positiv dargestellt ESP basiert auf dem Deskriptoren und Niveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen des Europarates

8 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Jedes ESP hat drei Teile Sprachenpass Sprachenbiografie Dossier

9 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Sprachenpass: Zusammenfassende Selbstbeurteilung; Dokumentation

10 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Raster zur Selbstbeurteilung Ich kann mich in einfachen, routinemaßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweie nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten.

11 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Sprachenbiografie: z.B. Checklisten zur Planung von Zielen und Selbsteinschätzung

12 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Dossier Zur direkten Leistungsvorlage: Sammlung von Belegen für die Selbstbeurteilung in der Sprachenbiografie und im Sprachenpass: –Schriftliche Arbeiten in mehreren Sprachen –Mündliche Leistungen (Videos, Audioaufnahmen)in mehreren Sprachen –Reflexionen und Berichte –Lernverträge –Peerfeedback, Lehrerfeedback –Zertifikate, Zeugnisse etc. –…–…

13 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Individuelle Mehrsprachigkeit im Sprachenpass Sprachenpass für 6-10 Jährige 13

14 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Individuelle Mehrsprachigkeit in der Sprachenbiografie 14

15 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Individuelle Mehrsprachigkeit im Dossier 15

16 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Sprachenportfolios für alle Lernenden Jedes europäische Land kann/soll eigene ESPs entwickeln: Derzeit gibt es über 100 validierte ESPs in Europa Am ÖSZ wurden (im Auftrag des BMUKK) drei nationale Modelle entwickelt, pilotiert und vom Europarat validiert: – 6 – 10 ( , Schulbuchnr ) – 10 – 15 ( ), Schulbuchnr ) – 15+ in Zusammenarbeit mit CEBS ( , Schulbuchnr ) Mehr dazu auf

17 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 Ausblick ESP für die Grundstufe: Derzeit intensive Implementierungsphase (ca. 90 Lehrer/innen in ganz Österreich). ESP für die Mittelstufe: Überarbeitung bis Sommer 2011 und Erprobung im Schuljahr 2011/12; fertiges Produkt mit elektronischen Komponenten ab Schuljahr 2012/

18 Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Mag. Margarete Nezbeda


Herunterladen ppt "Förderung von Mehrsprachigkeit mit dem ESP/April 2011 1 Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich www.oesz.at/esp."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen