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Veröffentlicht von:Lisa Kappel Geändert vor über 8 Jahren
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gtn gmbh Individualisierung mit eLearning
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gtn gmbh Übersicht Arbeiten mit Arbeitsaufträgen kompetenzorientierter Unterricht Individualisierungsmöglichkeiten ePortfolio-Arbeit Tools für Moodle game-based-learning-Szenarien
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gtn gmbh Arbeiten mit Arbeitsaufträgen
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gtn gmbh Struktur von Arbeitsaufträgen Arbeitsauftrag-Grundstruktur Lernziele budgeting time (Ausgabe u. Deadline) interest pockets Materialien Aufgaben, auch Lernprodukte Kontrolle Methoden, Auswahl der Sozialform Feedback
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gtn gmbh Vorlage
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Basic: Arbeitsaufträge in strukturierter Form mit Zielvorgabe, Terminisierung, Sozialform Arbeitsaufträge u. Unterlagen im Word-Format Abrufbar über eine Lernplattform Abgabe der Arbeitsaufträge online LehrerInnen-Feedback Advanced: Feedback durch Schüler – elektronischer Fragebogen Arbeitsaufträge im SCORM-Format (über Download u. LMS) game-based Expert: Integration/Nutzung von ePortfolios Nutzung von Social Media Arbeitsaufträge Inhalt eines Arbeitsauftrags
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gtn gmbh Kompetenzorientierter Unterricht
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gtn gmbh Kompetenzorentierung im Unterricht Es wird die Entwicklung von Handlungskompetenz angestrebt: „die Bereitschaft und Fähigkeit des einzelnen, sich in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen sachgerecht durchdacht sowie individuell und sozial verantwortlich zu verhalten“ 1. 1 Schewior-Popp, Lernsituationen planen u. gestalten
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gtn gmbh Welche Kompetenzen sollen erworben werden? Kompetenzen soziale metho- dische medialefachliche - Sozialkompetenz (Teamarbeit) - Methodenkompetenz (Exzerpieren, ….) - Fachkompetenz (Bildungsstandards) - bei e-Learning: Medienkompetenz
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gtn gmbh Lernziele bei Arbeitsaufträgen - Kompetenzorientierung bei Arbeitsaufträgen durch Lernzielformulierung (Bildungsstandards/Deskriptoren) durch LehrerIn - Kompetenzorientierung durch Selbsteinstufung inwiefern Lernziele aus Sicht des Schülers erreicht wurden – Selbstreflexion
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gtn gmbh Lernziele - Beispiel
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gtn gmbh Bsp zur Methodenkompetenz
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gtn gmbh „If you can google it – don‘t teach it!“
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gtn gmbh IndividualisierungsmöglichkeitenIndividualisierungsmöglichkeiten
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Individualisierung räumlich: Schularchitektur, Netbooks zeitlich: Stundenplan, offene Stunden inhaltlich: Differenzierung bei Arbeitsaufträgen
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gtn gmbh Individualisierung Umfrage-Modul zur Bestimmung des Lerntyps (Gewissheitsorientierte Lerner vs. Ungewissheitsorientierte Lerner) elektronische Arbeitsaufträge mit Lernzielen u. individualisierten Teilaufgaben (Pflicht/Kür) Selbsteinstufungsmöglichkeit durch Zusatzmodule (Rubrics) ePortfolio-Erweiterung – Erweiterung um Kompetenzraster
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gtn gmbh ePortfolio-ArbeitePortfolio-Arbeit
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Was sind ePortfolios? ePortfolios …sind strukturierte digitale Informationssammlungen, die den gesamten Aus- und Weiterbildungswerdegang einer Person dokumentieren und veranschaulichen.
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gtn gmbh Verwendung von ePortfolios Dokumentenverwaltung Selbstreflexion (Tagebuch) LehrerInnenfeedback (Blog) Publikationsmöglichkeit (z.B. der besten Arbeiten) Dokumentation des Lernfortschritts ePortfolio-Arbeit
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gtn gmbh Tools für Moodle
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gtn gmbh exabis student review for Moodle exabis e-Portfolio for Moodle exabis Flashgames for Moodle Tools
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gtn gmbh Exabis Student Review - Schülerbeurteilungsmodul
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gtn gmbh Exabis Student Review - Schülerbeurteilungsmodul
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gtn gmbh Exabis Flash-Games
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gtn gmbh game-based-learning- Szenarien
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gtn gmbh Game Engine – gamelabs.at
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gtn gmbh
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Vielen Dank!
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