Cornelsen Workshop Deutsch-Unterricht in dualen Fachklassen nach den neuen kompetenzorientierten Bildungsplänen

Didaktische Jahresplanung Cornelsen Workshop Didaktische Jahresplanung = Ergebnis aller inhaltlichen zeitlichen methodischen und organisatorischen Überlegungen zu Lernsituationen für den Bildungsgang. auch für das Fach Deutsch Dokumentation: didaktischer Wizard online, Exeldatei der BezReg., etc.

Lernsituationen, lt. Bildungsplan… Cornelsen Workshop Lernsituationen, lt. Bildungsplan… didaktisch aufbereitete thematische Einheiten, die sich […] aus beruflich gesellschaftlich oder privat bedeutsamen Problemstellungen erschließen. Lernsituationen sind komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit Erarbeitungs- Anwendungs- Übungs- und Vertiefungsphasen sowie Lernerfolgsüberprüfung konkretem Lernergebnis bzw. Handlungsprodukt

Lernsituationen, lt. Bildungsplan Cornelsen Workshop Lernsituationen, lt. Bildungsplan Es gibt Lernsituationen, die ausschließlich zur Umsetzung eines Lernfeldes entwickelt werden neben den Zielen und Inhalten eines Lernfeldes die Ziele und Inhalte eines oder mehrerer weiterer Fächer integrieren ausschließlich zur Umsetzung eines einzelnen Faches generiert werden neben den Zielen und Inhalten eines Faches solche eines Lernfeldes oder weiterer Fächer integrieren. Lernsituationen ermöglichen im Rahmen einer vollständigen Handlung eine zielgerichtete, individuelle Kompetenzentwicklung. Dies bedeutet, sowohl die Vorgaben im berufsbezogenen und berufsübergreifenden Lernbereich soweit sinnvoll - miteinander verknüpft umzusetzen, als auch dabei eine möglichst konkrete Ausrichtung auf den jeweiligen Ausbildungsberuf zu realisieren.

Deutsch = berufsübergreifender Lernbereich Cornelsen Workshop Deutsch = berufsübergreifender Lernbereich Die Schülerinnen und Schüler erwerben im Fach Deutsch/Kommunikation die Kompetenzen, berufliche öffentliche und private Kommunikationssituationen angemessen und adressatengerecht zu bewältigen.

Bildungsplan im Fach Deutsch Cornelsen Workshop Bildungsplan im Fach Deutsch Umsetzung der Vorgaben!? Problematik: unterschiedliche Ausbildungsberufe unterschiedliche fachliche Schwerpunkte unterschiedliche Voraussetzungen der Schüler, unterschiedliche Wochenstundenzahl ABER nur ein Bildungsplan für Deutsch

Bildungsplan - Anforderungssituation keine Handlungsfelder vom Ende betrachtet

Anforderungssituationen Sprechen und Zuhören 15 (20) UN-Std. Lesen –mit Texten umgehen 5 (10) UN-Std. Schreiben 15 (20) UN-Std. Expositorische Texte verstehen und nutzen 5 (10) UN-Std. Fiktionale Texte verstehen und nutzen 15 (20) UN-Std. Medien verstehen und nutzen 15 (20) UN-Std. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen 10 (15) UN-Std. 80 (110) UN-Std.

Bildungsplan - Anforderungssituation Reihenfolge: verbindlich Reihen- folge: egal Inhalte Binnen- differenzierung

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Konkrete Hilfen für die Umsetzung des Bildungsplans in Deutsch Erstellung der didaktischen Jahresplanung für das Fach Deutsch also letztlich der Forderungen des Bildungsplans hinsichtlich: didaktisch aufbereitete thematische Einheiten, die sich […] aus beruflich gesellschaftlich oder privat bedeutsamen Problemstellungen erschließen. Lernsituationen sind komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit Erarbeitungs- Anwendungs- Übungs- und Vertiefungsphasen sowie Lernerfolgsüberprüfung konkretem Lernergebnis bzw. Handlungsprodukt

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

7 Anforderungssituationen in der verbindlichen Reihenfolge Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Umsetzung des Bildungsplans im Buch: 7 Anforderungssituationen in der verbindlichen Reihenfolge AF 1 Lern-/ Arbeits techniken AF 3 AF 2

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen AF 4 AF 6 AF 7 AF 5

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen plus zusätzlich: Projektarbeit Textpool Operatoren

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Verbindung von Anforderungssituation und Lernsituationen am Beispiel der AF 1 Anforderungs-situation Lernsituation Arbeitsschritte / fachliche Inhalte Lernsituation

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Aufbau eines Kapitels Inhalte Lernsituation Arbeitsschritte Methoden Kompetenzen

Kompetenzorientierung Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Kompetenzorientierung z.B. fachliche Kompetenzen erwerben Wissen und Fertigkeiten (z.B. ZF 1, ZF 4) Methodenkompetenz als Querschnittkompetenz z.B. personale Kompetenzen erwerben Sozialkompetenz; Selbstständigkeit (z.B. ZF 6)

Kompetenzorientierung Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Kompetenzorientierung Differenzierung Aufgaben zur Erarbeitung Operatoren Sozialform / Methode Gut zu wissen

Kompetenzorientierung Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Kompetenzorientierung Sprachübung Starthilfe Checkliste

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Inhalte Zielaufgabe Kompetenz-check

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Inhalt Methode

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen Lernszenario

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen ?