Unterrichtsreihe für das Fach Deutsch für den 9. Jahrgang:

Präsentation zum Thema: "Unterrichtsreihe für das Fach Deutsch für den 9. Jahrgang:"—  Präsentation transkript:

1 Unterrichtsreihe für das Fach Deutsch für den 9. Jahrgang:
Peter Fox & Co – Inhaltliche und sprachliche Analyse von deutschen Rock- und Popsongs unter besonderer Berücksichtigung des Konjunktivs und der Modalverben

2 Die Unterrichtsreihe:
Stunde Thema der Unterrichtsstunde 1 „Silbermond: Durch die Nacht“ – Inhaltliche Analyse des Liedtextes als Hinführung zum neuen Thema und Einführung der Modalverben 2 „Fanta 4: Einfach sein“ – Inhaltliche Analyse eines Liedtextes und Einübung der Verwendung von Modalverben 3 „Ich & Ich: Stark“ – Inhaltliche und sprachliche Analyse des Liedtextes und Wiederholung des Konjunktivs 4 „Peter Fox: Alles neu“- Umschreiben einer Liedstrophe in den Konjunktiv und Einführung der Methode „Lerntheke“

3 Die Unterrichtsreihe:
Stunde Thema der Unterrichtsstunde 5 „Alles klar?“ – Lerntheke zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit 6 „Wissensrennen“ – Abschluss der Lerntheke und Wiederholung und Festigung des Lernstoffes 7 Klassenarbeit 8 „Songschreiber“ – Produktion eines eigenen Liedtextes und Evaluation der Unterrichtsreihe

4 Einordnung in den Kernlehrplan des Faches Deutsch:
In dieser Unterrichtsreihe sind drei der vier Kompetenzbereiche des Faches Deutsch integriert: Reflexion über Sprache Schreiben Lesen und Umgang mit Texten und Medien

5 Einordnung im schulinternen Lehrplan:
Die Unterrichtsreihe soll, die im Lehrplan angegebene Unterrichtsreihe „Religiöses Leben/Blick auf verschiedene Kulturen“ ersetzen, um einen größeren Bezug zur Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler zu haben.

6 Eine Methode des offenen Unterrichts
Die Lerntheke Eine Methode des offenen Unterrichts

7 Es werden zu einer Thematik oder einem Übungsschwerpunkt Lernmaterialien (meist Arbeitsaufträge) zur Verfügung gestellt, die an einem bestimmten Ort im Klassenzimmer (der Lerntheke) bereitgestellt werden. Die Schüler bedienen sich an der Lerntheke selbst. Sie bestimmen durch ihre Wahl die Bearbeitungsreihenfolge und treten innerhalb des festgelegten Zeitfensters in eine sehr individuelle Auseinandersetzung mit dem Lernstoff. Somit ist das gefächerte Angebot in der Lerntheke schülergewählte Differenzierung.

8 Lerntheke Aneignen von neuen Inhalten Üben und Wiederholen
Binnen-differenzierung Förderung individueller Lernwege

9 Lerntheke zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit
„Alles klar?“ Lerntheke zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit