Theaterklasse Umsetzung eines theaterpädagogischen Konzepts an der Josef- Dering-Grundschule 1

Gliederung Bedeutung von Theater für die Entwicklung des Kindes Vorteile einer Theaterklasse Geplante Umsetzung an der Josef-Dering-Grundschule Frau Dr. Martina Seitz 2

Intrinsisch motiviert, positive Emotionen Bedeutung von Theater Spielen – Theater? Spielen Theater Freie Handlung, so tun als ob Innerhalb einer bestimmten Zeit und eines Raum, nach Regeln (Huizinga, Oerter) Ein Mann geht durch den Raum, während ihm ein anderer zusieht; das ist alles, was zur Theaterhandlung notwendig ist (Brook). Intrinsisch motiviert, positive Emotionen Flow (Csikszentmihalyi) Theaterspielen Frau Dr. Martina Seitz 3

Schlüsselkompetenzen Bedeutung von Theater Selbstkompetenz Selbstbewusstsein Kreativität Emotionsregulation Körpergefühl   Sozialkompetenz Vertrauen Gemeinschaftsgeist Empathie Für Werte sensibilisieren Schlüsselkompetenzen „Können über den Unterricht hinaus“ Sachkompetenz Präsentationsfähigkeit Textverständnis Grundlegende humanistische Bildung Ästhetisches Verständnis schulen Frau Dr. Martina Seitz 4 4

Vorteile einer Theaterklasse Schultheater Lernen Motivation Positive Emotionen Vertrauen Sozialgeist Finden einer „neuen Rolle“ Fächer- und Lerninhalte übergreifende Vernetzung Nachhaltiges Lernen Handlungs-, anwendungs-, und subjektorientiert Keine Fixierung auf Defizite Artikel 131, Bayerische Verfassung & Lehrplan Plus 2014 Frau Dr. Martina Seitz 5

Geplante Umsetzung Freiwillige Teilnahme 1 zusätzliche Stunde Wertschätzung im Zeugnis, keine direkte Benotung Größerer mündlicher Anteil an der Benotung in zum Beispiel Deutsch und HSU Unterricht beim Klassenlehrer, der zugleich Theaterlehrer ist Frau Dr. Martina Seitz 6

Geplante Umsetzung Darstellende Spiele Szenisches Lernen Theaterklasse Kennenlern- und Interaktionsspiele Körper- und Stimmbildung Improvisationsspiele Darstellende Spiele Szenisches Lernen als Methode zur Vermittlung komplexer Inhalte (Bsp. Wortfelder in Deutsch) Szenisches Lernen Theaterklasse … Offen, schüler-, handlungs- und prozessorientiert Gesamter Produktionsablauf Vernetzung mit u.a. Kunst und Musik Eigenproduktion Besuch von Festivals und Austausch mit anderen Gruppen Aktive Auseinandersetzung mit Literatur Besuch von professionellen Aufführungen Erfahren von Kultur Frau Dr. Martina Seitz 7

„Der Mensch (…) ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.“ Friedrich Schiller 8