INFORMATIONSVERANSTALTUNG DIE NEUE EINFÜHRUNGSPHASE (EPh) Jahrgang 11 Überblick über die gymnasiale Oberstufe und Wahl der Fächer für die Einführungsphase

Welchen Abschluss habe ich nach der 10. Klasse? Wer nach der 10. Klasse in die Einführungsphase versetzt wird, hat mit dem erweiterten Sekundarabschluss I alle Möglichkeiten, die man auch mit einem erweiterten Realschulabschluss hat. Anmeldung an einer neuen Schule möglichst schnell, spätestens bis zum 20 Februar

Ziele der gymnasialen Oberstufe - verstärkt selbständig Lernen und sich die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens aneignen - eine breite und vertiefte Allgemeinbildung erwerben Die Schüler sollen - über ein gutes Textverständnis und eine gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit verfügen. NSchG § 11 4

*+ * + Schulabschlüsse und der Weg dorthin 10 11 12 13 10 11 12 13 Gymnasium Sekundarabschluss I 10 11 12 13 Abitur 10 Realschule ggf. schulischer Teil der Fachhochschulreife * Wechsel zum Berufsgymnasium (dreijährig) + Wechsel zur Fachoberschule (zweijährig) Fachhochschulreife

Abschlüsse und Berechtigungen schulischer Teil der Fachhochschulreife Allgemeine Hochschulreife Fachhoch- schulreife Nachweis bestimmter Leistungen in den vier Schulhalbjahren der Qualifikationsphase und in der Abiturprüfung Abgeschlossene Berufsausbildung oder Einjähriges berufsbezogenes Praktikum Abschlüsse und Berechtigungen Nachweis bestimmter Leistungen in zwei zeitlich aufeinander folgenden Schulhalbjahren der Qualifikationsphase AVO-GOFAK § 1 AVO-GOFAK § 17 6

Struktur der gymnasialen Oberstufe Versetzung 11.1 11.2 12.1 12.2 13.1 13.2 Versetzung Einführungsphase Qualifikationsphase  Klassenverband und klassenübergreifende Lerngruppen  Semesternoten im Punktesystem  Kursunterricht  Pflichtunterricht, Wahlpflichtunterricht Wahlunterricht  Angebot von Schwerpunkten  Noten im Punktesystem  Vorbereitung und Grundlage für die Arbeit in der Qualifikationsphase NSchG § 11  Erwerb einer Gesamtqualifikation durch Leistungen in der Qualifikationsphase und in der Abiturprüfung (5 Prüfungsfächer) 7

Leistungsbewertung in der gymnasialen Oberstufe  Leistungen in den Klausuren bzw. in der Facharbeit  Mitarbeit im Unterricht  mündliche Beiträge (Beteiligung am Unterrichtsgespräch, Referate, u.a.) Liegen bei Klausuren (Dauer: maximal 90 Minuten) über 50% aller Ergebnisse einer Lerngruppe unter 05 Punkten wird die Klausur in der Regel nicht bewertet und muss wiederholt werden.  schriftliche Beiträge (Tests, Datensammlungen, Protokolle, Schülerbetriebspraktika u.a.)  experimentelle, gestalterische und praktische Leistungen VO-GO § 7 Das Punktesystem EB-VO-GO zu § 7 (7.1, 7.2 u. 7.8) + 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8

Die neue gymnasiale Oberstufe Unterricht in der Einführungsphase Fach WoStd Deutsch 3 1. Fremdsprache: EN 3 **) 2. Fremdsprache: FR, SN, LA, SN(neu) *) 3 **) / 4 Musik oder Kunst oder Darstellendes Spiel 2 oder 1 und 1 (jeweils epochal) Geschichte 2 Erdkunde 1 (epochal 1.Halbjahr) Politik-Wirtschaft Berufsorientierung (PoWi) 1 (Blockunterricht) Religion, Werte und Normen oder Philosophie Mathematik Biologie, Chemie, Physik, Informatik 2 und 2 und 2 Sport *) eventuell kann in Wolfenbüttel auch FR(neu) und LA(neu) angeboten werden **) Anstelle einer fortgeführten Fremdsprache kann ggf. auch das Wahlpflicht- angebot der Schule (Informatik und Erdkunde) gewählt werden.

Die neue gymnasiale Oberstufe Unterricht in der Einführungsphase In den Fächern Deutsch und Mathematik wird ergänzender Unterricht zum Ausgleich von Kenntnisdefiziten angeboten. Die Leistungen werden nicht bewertet. Dieses Angebot richtet sich vor allem an Realschüler, die nach Klasse 10 mit erweitertem Realschulabschluss ans THG wechseln wollen. Jede Schülerin und jeder Schüler soll sich in der EPh in einem Projekt engagieren (Homepage, Schülervertretung, Schülerzeitung, Sozialprojekt, 3-D-Druck, Musik, …). Damit soll die Selbstständigkeit und die Übernahme von Verantwor-tung für das Schulleben gefördert werden. Fächer, die man als Prüfungsfächer in der QPh wählen möchte, müssen in der EPh mindestens ein Halbjahr lang belegt worden sein. Das gilt auch, wenn man die neuen Fächer Informatik, Darstellendes Spiel oder Philosophie in der QPh wählen will.

Schwerpunktbildung in der Qualifikationsphase am THG EN, FR, LA, SN FS DE math.-naturwissenschaftlicher Schwerpunkt sprachlicher Schwerpunkt BI, CH, PH NW MA musisch-künstlerischer Schwerpunkt KU, MU DE MA weiteres mus.-künstl.Fach für zwei Semester Erdkunde oder Englisch als weiteres Fach auf erhöhtem Niveau weitere Fremdsprache bis zum Abitur GE EN DE MA gesellschschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt kein bilingualer Unterricht möglich Politik als weiteres Fach auf erhöhtem Nivbeau weitere Naturwissenschaft bis zum Abitur Sport mit Sporttheorie BI , PH CH (in Jg.12) sportlicher Schwerpunkt im Kooperationsverbund der Gymnasien in Wolfenbüttel

Ich verlasse das THG voraussichtlich zum Ende des Schuljahres Wahlen in Klasse 10 für die EINFÜHRUNGSPHASE der gymnasialen Oberstufe Name, Vorname Klasse Ich verlasse das THG voraussichtlich zum Ende des Schuljahres Ich beabsichtige einen Auslandsaufenthalt im kommenden Schuljahr (Beratungstermin mit Herrn Fabricius vereinbaren) Ich bin dauerhaft durch ärztliches Attest vom Sportunterricht befreit. (Rücksprache mit Herrn Fabricius wegen der Wahl eines Ersatzfaches) Ich nehme weiterhin am bilingualen Unterricht in Erdkunde und Geschichte teil. Zutreffendes bitte ankreuzen

Ich belege die Erste Fremdsprache Englisch 1. Fremdsprachen Ich belege die Erste Fremdsprache Englisch Ich belege die Zweite Fremdsprache: Spanisch ab Klasse 6 (SN) Spanisch neu ab Klasse 11 (Snneu) Französisch ab Klasse 6 (FR) Französisch neu ab Klasse 11 (Frneu) Latein ab Klasse 6 (LA) Latein neu ab Klasse 11 (Laneu) [Kann neubeginnender Unterricht in Französisch oder Latein in Wolfenbüttel nicht angeboten werden, wird weiterhin die bisherige zweite Fremdsprache oder Spanisch neu ab Klasse 11 besucht.] Anstelle der weiteren Fremdsprache wähle ich den Wahlpflichtunterricht in der Einführungsphase, d.h. Informatik zusätzlich zu den drei Naturwissenschaften ganzjährig zweistündig und Erdkunde zusätzlich epochal zweistündig. Dadurch schränken sich meine Wahlmöglichkeiten in der Qualifikationsphase ein.

2. naturwissenschaftlicher Unterricht Ich belege wie bisher die drei Fächer Biologie (BI), Chemie (CH) und Physik (PH). Ich wähle zusätzlich Wahlunterricht Informatik (IN). Ich ersetze folgende Naturwissenschaft durch das Pflichtfach Informatik (IN) [wird nicht empfohlen] Biologie Chemie Physik 3. ethisch-religiöser Unterricht Religionsunterricht ist Pflichtunterricht entsprechend der Konfession. Wer keiner Konfession angehört, wem kein Unterricht der eigenen Konfession angeboten wird oder wer den Religionsunterricht abwählt (Formulare für eine entsprechende Erklärung bei Herrn Fabricius), muss am Unterricht in Werte und Normen oder Philosophie teil-nehmen. evangelische Religion (RE) Werte und Normen (WN) katholische Religion (RK) Philosophie (PL)

4. musisch-künstlerischer Unterricht Ich belege jeweils für ein Halbjahr die beiden Fächer: Darstellendes Spiel Kunst Musik Ich belege zwei Halbjahre nur das Fach Kunst. Ich belege zwei Halbjahre nur das Fach Musik. Ort, Datum Unterschrift des Schülers / der Schülerin Unterschrift der Erziehungsberechtigten Abgabe der Wahlbögen bis 25. Februar beim Oberstufenkoordinator (Ablagekorb vor Raum 110)

Ausblick: Die neue Einführungsphase am THG beginnt mit einem Einführungstag am Dienstag vor den Som-merferien. Nach den Sommerferien beginnt der Unterricht mit zwei Klassenlehrerstunden um 8.45 Uhr. Im Januar wird ein dreiwöchiges Betriebspraktikum stattfinden.

Anmeldung zu den Veranstaltungen an Jessica Bangisa (je Anmeldung zu den Veranstaltungen an Jessica Bangisa (je.bangisa@ostfalia.de)

Theodor-Heuss-Gymnasium Volker Fabricius Theodor-Heuss-Gymnasium Koordinator Sek II Karl-von-Hörsten-Straße 7-9 38304 Wolfenbüttel Telefon: 05331-9563-0 05331-9563-16 volker.fabricius@ thg.versus-wf.de Diese Präsentation wurde im Januar 2018 auf dem Stand der aktuellen Verordnungen und Bestimmungen erstellt. Hierin sind auch Grafiken aus einer entsprechenden Präsentation des Niedersächsischen Philologenverbands in veränderter Form eingebunden.