«Argumente für den pädagogischen ICT Support» Stab Informatik | ICT Bildung «Argumente für den pädagogischen ICT Support» Zusammengestellt für Primarschulen von: Romy Diehl, Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion, ICT Bildung

ZIEL WARUM? Notwendigkeit WAS? Aufgaben “Pädagogischer ICT Support“ WIE? WER? Organisation, Vorgehen

Warum? Kantonaler Bildungsauftrag: Umsetzung Modullehrplan “Medien und Informatik“ (Lehrplan 21) Auftrag Erstellung eines ICT-Medienkonzeptes

Gesetzlicher Auftrag Die IT-Strategie für den pädagogischen Bereich der Schulen sieht vor, dass in allen Schulen ein lokales «Medienkonzept» die ICT- und Mediennutzung, wie auch die zur Verfügung stehende  ICT-Infrastruktur in einem lokalen ICT- und Medienkonzept, als Teil des jeweiligen Schulprogramms regelt, vgl.:  [LRV 2013-176], S. 9. Vgl. daher auch die entsprechenden Vorordnungen: [§ 48, SGS 641.11]

Warum? Bei der Umsetzung der Aufträge hat der päd. ICT Support die Schlüsselrolle. Behörden Externer Technischer Support Päd. Support Schulleitung - Qualitätssicherung - Entscheidungen Aufgabe die „Aufträge“ umzusetzen Lehrpersonen Schüler und Schülerinnen

Werkzeug Wille Wissen WWW 3 Faktoren für eine erfolgreiche Umsetzung ... WERT Wille SINN Internet TECHNIK Werkzeug Pädagogischer ICT Support Wissen Geräte DIDAKTIK Regelung Technischer Support 1stLevel Support Lange Haltbarkeit Inventar Nutzungsvereinbarung Wissen, wie dies zu tun ist... Vgl. http://beat.doebe.li/bibliothek/w02274.html

Werkzeug Warum? Aktueller Stand ... Beispiel: Schulhaus mit einer neuen ICT-Infrastruktur: Pro Stock einen Notebookwagen Stabiler Internetanschluss Externer Technischer Support Werkzeug Internet Geräte Es ist ganz wichtig, dass sich diese grosse Investition auch lohnt! -> ICT Infrastruktur muss eingesetzt werden (Unterricht, Unterrichtsvorbereitung,...)! -> Es muss dazu Sorge getragen werden!

Werkzeug Wille Wissen WWW 3 Faktoren für eine erfolgreiche Umsetzung ... WERT Wille Werkzeug Geräte Internet SINN Externer “Technischer Support“ TECHNIK Infrastruktur Wissen Pädagogischer ICT Support Betreuung im Schulhaus Ohne Wille und Wissen werden die Werkzeuge nicht eingesetzt! Lp` sind es noch nicht gewohnt die digitalen Werkzeuge im Unterricht einzusetzen. New world! DIDAKTIK - 1stLevel Support - Regelung “Technischer Support“ - Sorge tragen (Nutzungsvereinbarung, ...) - Inventar - ... Vgl. http://beat.doebe.li/bibliothek/w02274.html

Was? Das konkrete Aufgabenfeld Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Was? Vgl. www.imedias.ch http://www.imedias.ch/beratung/vorlagen_ict_support.cfm / Pflichtenheft für ICT-Verantwortliche

Interne Weiterbildung: Einführung der Lehrpersonen Was? Schuljahr 20xx 1. Quartal Sommer-Herbst 2. Quartal Herbst-Winter 3. Quartal Winter-Frühling 4. Quartal Frühling-Sommer Schuljahr 201xx Gerätepool bereitstellen (Koordination mit ext. techn. Support, Einführung, Inventar) Bedarfsabklärungen Planung: Einführung der Lehrpersonen (Weiterbildung) Nutzungsvereinbarungen (Lp` und S` erstellen) Koordination der Benutzung der ICT-Mittel Interne Weiterbildung: Einführung der Lehrpersonen Lp` beim Einsatz von ICT beraten und unterstützen: - Weiterbildungsbedarf abklären Planung, Organisation und Durchführung von internen Weiterbildungen Persönliche Betreuung Erarbeitung ICT-Medienkonzept für die Schule Eigene Fachkompetenz aufbauen, erweitern (Weiterbildungen Bsp. ICT Konkret, ICT Info,...) / Aktuelle Entwicklungen mitverfolgen Technische Wartung und Betreuung der ICT-Infrastruktur (1stLevel Support)

Wie? Organisationsstruktur Behörden Externer Technischer Support Schulleitung Päd. Support - Qualitätssicherung - Entscheidungen Aufgabe die „Aufträge“ umzusetzen Lehrpersonen Schüler und Schülerinnen

Wie? Weiterbildung (Organisation) CAS Pädagogischer ICT-Support PICTS Mit unterschriebener Weiterbildungsvereinbarung keine Kurskosten Pädagogischer Supporter bildet sich extern weiter Interne Weiterbildung der Lehrkräfte PICTS September 2016 - November 2017, 24 Präsenztage

CAS Pädagogischer ICT-Support PICTS Mit unterschriebener Weiterbildungsvereinbarung keine Kurskosten

Entlastung aber wie? Entlastung des päd. Supports ist notwendig. Die Empfehlung der SFIB kann jedoch nicht umgesetzt werden. Nachfolgend zwei tragfähige Modelle der Umsetzung: 30 Schülergeräte Geräte (Lehrpersonen) Total: 39 Geräte Entschädigungsmodell 1: Stundenaufwand (39 x 6h ) 39 x 5h = 195h (2.76L) 2 Lekt. (3h) pro Woche (52W) = 156 h – Ferien (5W) 141 h 3 Lekt. (4.5h) pro Woche (52W) = 234 h – Ferien (5W) 211.5 h Die Schweizerische Fachstelle für Informationstechnologien im Bildungswesen (SFIB) fördert die Integration der Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in den Unterricht in allen Sprachregionen der Schweiz. Die SFIB hat ihren Sitz in Bern und wird im Auftrag der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) und dem Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) unter der Leitung des Schweizerischen Medieninstituts für Bildung und Kultur educa.ch geführt Entschädigungsmodell 2: 300-400.- pro Computer 39 x 350.- = 13650.- : 5 = 11375.- 2 Lekt. (600.- pro Monat) 13 x 600 = 7800.- 3 Lekt. 13 x 900 = 11700.-

5h 6h 4h 1h 1h 2h Entschädigungsmodell nach Stundenaufwand Mit 6 Stunden pro Computer und Jahr rechnen Verteilung der Stunden von 2:1 oder 3:1 zu Gunsten der päd. ICT-Beratung Für je mindestens 60 Arbeitsstunden eine Jahreslektion berechnen 6h Pädagogischer Support Technischer Support 1stLevel Externer technischer Support 4h 1h 1h 5h 2h 5 x 39 (Computer) = 195 h (2.76 L) 3h (2L) pro Woche x 47 Wochen (52-5) = 141 h 4.5h (3L) pro Woche x 47 Wochen (52 -5) = 211.5 h

Entschädigungsmodell “Entschädigung pro Computer“ Fr. 300.- bis 400.- pro Computer und Jahr rechnen Verteilung der Stunden von 2:1 oder 3:1 zu Gunsten der päd. ICT-Beratung 350.- x 39 Computer= 13`650.- Pädagogischer Support Technischer Support 1stLevel Externer technischer Support : 4 =9100.- : 1 =2275.- : 1 =2275 .- Total 11375.- 350 x 39 (Computer) = 13`650 .- (2L = ca. 600.- pro Monat) 600 x 13 = 7800.- (3L = ca. 900.- pro Monat) 900 x 13 = 11`700.-

Wie? Arbeitsjournal

Wie weiter? Planung mit Meilensteinen ... Weiterbildung SCHIWE Päd. Support vorstellen Wer übernimmt den päd. Support? Festlegung START päd. Support Einführung Pädagogischer Supporter bildet sich extern weiter