Offener Ganztag an Städtischen Grundschulen in der Stadt Flensburg

Präsentation zum Thema: "Offener Ganztag an Städtischen Grundschulen in der Stadt Flensburg"—  Präsentation transkript:

1 Offener Ganztag an Städtischen Grundschulen in der Stadt Flensburg

2 Serviceagentur „Ganztägig lenen“ Kinder- und Jugendbüro
Entwicklungsprozess Ausgangspunkt: Beschluss der Ratsversammlung zur Qualitätsoffensive im Offenen Ganztag Auftakt Workshop Schulleitungen der Städtischen Grundschulen Elternvertretungen Schulamt Kommunalpolitische Vertreterinnen und Vertreter Fachbereich Jugend Fachbereich Bildung, Sport , Kultureinrichtungen Bürgermeister (Kämmerer) Workshops mit Beteiligten Schülerinnen und Schüler Lehrkräfte / Schulsozialarbeit / Schulassistenz Prozess- begleitung: Serviceagentur „Ganztägig lenen“ DKJS Prozess- moderation: Kinder- und Jugendbüro Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

3 Serviceagentur „Ganztägig lernen“
Entwicklungsprozess Steuergruppe Vertreter der Politik Vertreter der Schulen (Schulrätin / Schulleitung) Vertreter des Kreiselternbeirates Verwaltung: Bereiche Bildung / Jugend / Finanzen Prozess- moderation: Serviceagentur „Ganztägig lernen“ DKJS Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

4 Einheitliche Rahmenbedingungen
Ziel: Einheitliche Rahmenbedingungen Rahmenkonzept für alle Schulen Buchung in Modulen (Zeitfenster), keine Unterscheidung zwischen Kursen und Betreuung Einheitliche Elternbeiträge Durchführung öffentliche Ausschreibung: Losen zu je 3 bzw. 4 Schulen Orientierung am Sozialraum ( Offene Kinder- und Jugendarbeit) Entwicklung eines einheitlichen Evaluationsverfahrens Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

5 Einführung von Qualitätsstandards
Ziel: Einführung von Qualitätsstandards Erweiterung des Angebots Mo bis Fr :00 Uhr bis 18:00 Uhr Flexible Buchungsmöglichkeiten tageweise Möglichkeit der „Notfallbetreuung“ Bildungsangebote zum Schulprogramm abgestimmt Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

6 Einführung von Qualitätsstandards
Ziel: Einführung von Qualitätsstandards Festlegung des Personalschlüssels von 1:20 auf 1:15 Festlegung der Qualifikation des Betreuungspersonals 1. Schritt SJ 2018/ /3 Erzieher / 2/3 sonst. Fachkräfte 2. Schritt SJ 2019/ /2 Erzieher / 1/2 sonst. Fachkräfte Einführung pädagogische Koordination an jeder Schule 10 Wochenstunden pro Schule Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

7 Aufgaben pädagogische Koordination
Koordination / Leitung vor Ort Ansprechpartner für Schule, Schulsozialarbeit, Schulassistenz… Kursplanung in Zusammenarbeit mit Schulleitung Dienstaufsicht / Fachaufsicht gegenüber Betreuungskräften / Honorarkräften Dienstpläne Betreuungskräfte /regelmäßige Dienstbesprechungen Planung der Belegung (Anmeldungen, Kapazitäten) Elternarbeit (qualifizierter Ansprechpartner) Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

8 Jeweils für 5 Tage pro Woche
Elternbeiträge Erhöhung in 2. Stufen Ab Modul : Unterrichtsende bis 16:00 Uhr Monatsbeitrag ,00 € Früh-/Spätbetreuung Monatsbeitrag: ,00 € Ab Unterrichtsende bis 16:00 Uhr Monatsbeitrag ,00 € Früh-/Spätbetreuung Monatsbeitrag: ,00 € Jeweils für 5 Tage pro Woche Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

9 Elternbeiträge Einführung Geschwisterermäßigung
Analog zur Kindertagesbetreuung Systemübergreifend (OGT / Kita / Tagespflege) Verbesserung Sozialermäßigung Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

10 Was hat unterstützt ? Frühzeige Beteiligung aller Gruppen
Beteiligung der Politik in der Steuergruppe Externe Moderation Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

11 Hemmnisse Rückmeldung in die vertretenen Gruppen unzureichend
Beispiel: Eltern fühlten sich durch Kreiselternbeirat nicht ausreichend informiert Entwicklung des neuen Modells kurz vor Kommunalwahl : „Wahlkampfthema“ Höhere Kosten durch höhere Qualität Kostendiskussion dominant Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

12 Erste Rückmeldungen Organisatorische Probleme bei der Einführung
Kommunikationsprobleme (z.T. Sprachschwierigkeiten) Neue Anbieter / Neue Fachkräfte Nachsteuerung: Einsatz von Sprachmittlern Verlängerung der Anmeldefristen Gesprächsrunden mit Schulen und Anbietern Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

13 Nächste Schritte Evaluation Quantität:
Nachfrage: Anmelde- und Belegungszahlen Kostenentwicklung Ermäßigungsanteile Qualität: Zufriedenheit / Zielerreichung: Entwicklung von Methoden / Indikatoren (z.B. Befragungen Schülerinnen und Schüler / Schulen / Eltern …) Datum, Seitenzahl, Ansprechpartner, Kontakt…

14 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!