Grenzbereiche des Schulischen Seminar: Grenzbereiche des Schulischen 12. Sitzung am Dienstag, 10.1.2017 Kurze Vorstellung von mir. Was ist Schule? Was ist Unterricht? Was ist lernen? Ethnomethodologische Perspektive: Was muss man tun, um Lernen herzustellen Wie ist das (von außen) beobachtbar (nicht Tests!) Herstellung von Lernen außerhalb formaler schulischer Unterrichtsstrukturen? Dr. Michael Hecht
Die heutige Sitzung Rückblick und Ausblick Aufbau einer Fallrekonstruktion 3. Forscher*innenaustausch
Ziele für die heutige Sitzung Nach dieser Sitzung … … einen Überblick über den Aufbau Ihrer Fallrekonstruktion … einen Fall aus dem Seminar (an)analysiert
Seminarstruktur 1 - linear Sitzung: Informell – non-formal – formal Sitzung: Annäherungen an Beobachtungsprotokolle Sitzung: Das Pädagogische Sitzung: Doing learning/teaching im Alltag Sitzung: Bennewitz, Hedda (2004): Helenas und Fabiennes Welt. Breidenstein, Georg: Überlegungen zu einer Theorie des Unterrichts. Sitzung: Susanne Dodillet: Zur Verschulung der Freizeit. Sitzung: Auswertung von Beobachtungsprotokollen (Grounded Theory) Sitzung: Videoanalyse: Bsp Tanzprojekt Sitzung: Video-Interpretationswerkstatt (Halle) Sitzung: Fallvorstellungen Abschlusssitzung: Resümee: Diskussion der Erkenntnisse zu Grenzbereichen des Schulischen
Entscheiden Sie sich für einen „Forschungsbereich“: Forschungsauftrag Erstellen Sie eine theoriegeleitete Fall-Rekonstruktion an Material Ihrer Wahl. Entscheiden Sie sich für einen „Forschungsbereich“: Mir persönlich geht es um das Verhältnis von non-formal zu den anderen beiden. Tipp aus Halle: Nicht Unterschied zu Unterricht, sondern zu „Schulischem“ untersuchen?
2. Aufbau einer Fallrekonstruktion Deckblatt Inhaltsverzeichnis Einleitung Stand der Forschung --------- Methodologie/Datengrundlage Dateninterpretation/Befunde Diskussion der Befunde -------- Schluss Literatur Selbstständigkeitserklärung Was muss hier rein?
Bezug zum eigenen Forschungsvorhaben Freiraum für Forscher*innenaustausch Quelle: https://derhonigmannsagt.files.wordpress.com/2010/09/kopf-fragezeichen.jpg