Projektarbeit in der Informatik Menschenführung und Prozessmanagement Modellierungstechniken Gymnasium Marktbreit: Informatik

Warum? Gymnasium Marktbreit: Informatik http://www.heise.de/newsticker/meldung/Umfrage-Mehr-IT-Projekte-werden-wegen-Fachkraeftemangels-ausgelagert-3134347.html http://d-nb.info/99200375X/34,http://www.cio.de/a/woran-projekte-scheitern,2889597 Gymnasium Marktbreit: Informatik

Menschenführung Gymnasium Marktbreit: Informatik

Klassifizierung von Menschen Empirische Einordnung Einzelfälle? Hintergründe und Folgerungen? Ethische Herangehensweise? empirisch!!! Gymnasium Marktbreit: Informatik

Beispiel Kategorisierungen Meyer Bricks Type Indicator (BMTI) Introversion Sensoric Thinking Judging Extroversion Intuitive Feeling Percieving Autismus Quotient Beispiel: Glücksstudie Verkäufer Biologie Ø / BWL Ingenieur Info / Mathe IBM Diagnose ~8 14,9 16,4 17,9 21,1 / 21,5 23 +32 Dueck; Studie Baron et al http://docs.autismresearchcentre.com/papers/2001_BCetal_AQ.pdf Gymnasium Marktbreit: Informatik

Kersey Typen Sensoric Judging Sensoric Percieving Intuitive Feeling David Keirsey: Please Understand me Sensoric Judging Sensoric Percieving Ordnung, Verantwortung, Bewährtes Unkonventionell, Hilfsbereit, Erfahrung Bevölkerung Lehrer Beispiele: Beamten Handwerksmeister Jutebeutel Wissenschaftler Lernen und Schule (bzw. Uni) Ordnung vs nervende Schüler Abarbeiten vs. Intelligente Schüler Szenarien: Kompetenzorientierung vs. Abarbeiten SJ vs. SP: Warum lernen wir (Abi / Brauchen) SJ vs. NT: Drogen verbieten Intuitive Feeling Intuitiv Thinking Gemeinschaft, Sinn, Kreatives Wahrheit, Herausforderung, Kompetenz Gymnasium Marktbreit: Informatik

Verteilung Führungskräfte Führungskräfte sind SJ oder NT! Persönlichkeit impliziert Führungsstil Gute Programmierer: 30x schneller (und weniger Fehler!) http://www.ashridge.org.uk/Media-Library/Ashridge/PDFs/Publications/MBTIResearchIntoDistribution2.pdf Gymnasium Marktbreit: Informatik

Dilbert Gymnasium Marktbreit: Informatik

Der Wasserfall – die SJ Führung Analyse Design Implementierung Test Wartung Wasserfallmodell Ursprünglich Notlösung aus dem Bauwesen Sehr stark strukturierte Herangehensweise Grundannahmen Anforderungen ändern sich nicht (Statistik: 35% Änderung!) Selbst kleine Änderungen sind sehr teuer Hierarchische Führung, gleichwertige Arbeitsweise Gymnasium Marktbreit: Informatik

Das agile Manifest NT statt SJ! Gymnasium Marktbreit: Informatik

Agile Entwicklung – die NT Führung Sehr unterschiedlich z.B. Extreme Programming Vorraussetzungen: Kompetentes Team Flexibilität Gute Kommunikation Im Team Mit dem Kunden Regelmäßige Verbesserungen Gymnasium Marktbreit: Informatik

Modularisierung Aufteilen des Projektes in Komponenten Elementarer Bestandteil ALLER Projektmethoden Einsatz von Pattern (SJ: Orientierung, NT: automatisch) Model – View – Controller Gymnasium Marktbreit: Informatik

Kommunikation Sequenzdiagramme Im Team: „NT Diagramme“ helfen dem Verständnis „SJ Diagramme“ sind Arbeitsanweisungen → SJ Diagramme sind genauer Im Team: Karteikarten für fehlende Teile bei agiler Entwicklung Modulverantwortlichkeit bei traditioneller Planung Mit dem Kunden: Regelmäßiger Kontakt (agil) vs. Pflichtenhefte Gymnasium Marktbreit: Informatik

Sequenzdiagramme Gymnasium Marktbreit: Informatik

Sequenzdiagramme Kritischer Abschnitt Lösung durch Synchronisierung Bereich, in dem maximal ein Akteur auf eine bestimmte Ressource (z.B. Daten, Rechenzeit) zugreifen darf. Lösung durch Synchronisierung Jede Ressource hat eine Anzeige, ob sie gerade benutzt wird oder nicht („Semaphore“) Prozesse warten, bis die Semaphore „unbenutzt“ anzeigt Verklemmung Alle Prozesse warten auf eine Ressource Ausführlicher Thema in Jahrgangsstufe 12 Gymnasium Marktbreit: Informatik