Fächerübergreifendes Lernen Deutsch-Geschichte FUER-Projekt Salzburg

Fächerübergreifendes Lernen Was kann Deutsch für Geschichte tun? Was kann die Geschichte für Deutsch tun?

Projekt: Römische Zeitung Ungarndeutsches Bildungszentrum Gymnasium in Baja/Ungarn 9. Klasse

Projekt: Römische Zeitung Lehrplaneinheit: Leben im antiken Rom Ziele des Projektes: Interesse des Schülers wecken Einführung in die Projektarbeit Zum selbständigen Lernen erziehen Neue Arbeits- und Sozialformen üben Handlungsorientierten Unterricht gestalten

Projekt: Römische Zeitung InhaltArbeits- und Sozialformen Vorbereitung/ Planungsphase/ Vorentlastung Projektidee besprechen Sensibilisierung der Schüler Lehrervortrag, Brainstorming, Diskussion, Gruppenbildung und Arbeit in den Gruppen und Redaktionsteams Produktions- phase Arbeit in den Redaktionsteams, Sammeln von Informationen, Recherchetechniken zur Informationsbeschaffung, Auswahl des Medientyps, Rezeption und Analyse von historischen Quellentexte, Internetrecherche, Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Produktion von Texten, Diskussion über Themen und Textinhalte Präsentations- phase Präsentation der Medienprodukte: Plakate erstellen Rollenspiel Gestaltung der Zeitung Vermarktung der Zeitung

Beitrag der Geschichte Schreibanlässe schaffen Textproduktion Kreatives Schreiben Gestaltung der Zeitung

Textproduktion Grundmerkmale der Zeitungstexte Journalistische Darstellungsformen Nachricht Bericht Interview Rezension Kritik Kommentar Leben in der Legion Der grausame März Caesar der Autor

Textproduktion Kreatives Schreiben damit wird den Schülerinnen und Schülern eine weitere Möglichkeit geboten ihren Lernerfolg auf individuellere, kreative Weise, zu demonstrieren. Geschichte dient dabei als Objektivisierungsfaktor „Si vis pacem, para bellum”

Textproduktion Kreatives Schreiben Es wird den eigenen sprachlichen Möglichkeiten mehr Raum gegeben Mores maiorum? Alte Werte?

Textproduktion Kreatives Schreiben Hierunter sind der Erlebnisaufsatz, das eigene Gedicht, der selber verfasste Leserbrief, eine Reportage, Glosse etc. zu verstehen. Caesars Untreue bewiesen

Umgang mit Texten Analyse und Rezeption von fiktionaler und nichtfiktionaler Texte (lit. Texte, Sachtexte) Umgang mit historischen Quellentexten Versuche von Adaption/Übersetzung Literarische Texte Vergilius, Phaedrus

Präsentation der Zeitungen Rollenspiel Kreatives Ausdrucksmittel Macht Vergangenheit begreifbar Vermarktung der Zeitung