Evaluation zum bilingualen Zweig am Gymnasium Aspel 2017/18

Präsentation zum Thema: "Evaluation zum bilingualen Zweig am Gymnasium Aspel 2017/18"—  Präsentation transkript:

1 Evaluation zum bilingualen Zweig am Gymnasium Aspel 2017/18
Etwa 10 Jahre nach den ersten Überlegungen zur Einführung des bilingualen Zweiges am Gymnasium Aspel legen nun die ersten Abiturienten ihr bilinguales Abitur ab. Zeit für ein Resümee. Mittels Fragebögen an die bilingualen Schüler der Sekundarstufe I und II sowie deren Eltern haben wir die Meinungen zum bilingualen Zweig am Gymnasium Aspel ermittelt. Hier stellen wir die Ergebnisse der Schülerumfrage der Klassen 7, 8 und 9 vor. Unsere Fragen sind zusammen mit den Ergebnissen in den folgenden Kreisdiagrammen dargestellt. Die in Worten verfassten Kritikpunkte und Rückmeldungen sind nach dem Diagramm sinngemäß zusammengestellt, ggf. unter Nennung der Häufigkeit der Angaben. Wir bemühen uns, wo es geht, die genannten Kritikpunkte zu verbessern und danken allen Beteiligten ganz herzlich für ihr feedback.

2 Ergebnisse der Schülerumfrage 2017/18 Sekundarstufe I (7.-9. Klasse)
94 SchülerInnen

3 Schülerumfrage SI 2017/18 1) Nach deinen Erfahrungen mit dem bilingualen Sachfachunterricht - Wie findest du den Unterricht in Erdkunde/ Biologie/ Geschichte?

4 Schülerumfrage SI 2017/18

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6 Schülerumfrage SI 2017/18

7 Schülerumfrage SI 2017/18

8 Schülerumfrage SI 2017/18

9 Schülerumfrage SI 2017/18

10 Schülerumfrage SI 2017/18 Kritikpunkte /Wünsche der Klassen 7, 8, und 9
mehr bilinguale Fächer (Musik/Chemie/ Physik/Mathe) , mehr Versuche, Vokabelangaben in Texten, Stoff ausführlicher machen, mehr Deutsch: dt. Begriffe fallen einem bei Gesprächen nicht ein, weniger HA, für komplizierte Texte eine dt. Erklärung, Wunsch tropical rainforests Kritik es ist oft schwer Inhalte zu verstehen, zu viele engl. Erklärungen, einige Themen weniger intensiv behandelt, zu viele unverständliche Wörter, man muss mehr lernen, zusätzliche Stunden in Klasse 5-8, Referate: anstrengend alles zu übersetzen, viele Vokabeln vorausgesetzt, die man noch nicht hatte Themengebundene Kritik: Biologie ist an einigen Stellen kompliziert, Kritik an Themen in Biologie, Thema DNA macht nicht wirklich Spaß