Forschendes Lernen Was passiert in einem forschungsorientierten Unterricht ? Forschungsorientierten Unterricht Charakterisieren Tool # IA-1

Präsentation zum Thema: "Forschendes Lernen Was passiert in einem forschungsorientierten Unterricht ? Forschungsorientierten Unterricht Charakterisieren Tool # IA-1"—  Präsentation transkript:

1 Forschendes Lernen Was passiert in einem forschungsorientierten Unterricht ? Forschungsorientierten Unterricht Charakterisieren Tool # IA-1 http://mascil.mathshell.org.uk/?page_id=103

2 Überblick Ziel: Sich Charakteristika eines Unterrichts überlegen, in dem SchülerInnen forschend lernen. Wir werden: Diskutieren, was SchülerInnen und Lehrpersonen in einem forschungsorientierten Unterricht machen; In 2er-Gruppen noch intensiver diskutieren

3 Was machen Lehrpersonen in einem forschungsorientierten Unterricht? Was machen SchülerInnen einem forschungsorientierten Unterricht? LehrerInnen und SchülerInnen in einem forschungsorientierten Unterricht

4 Diskutieren Sie Ihre Antworten Notieren Sie sich dabei die Hauptpunkte

5 Diskussion Man ist sich einig, dass Unterricht, der forschungsorientierte Ansätze verfolgt, folgendes aufweist: SchülerInnen forschen aktiv Lösen offener Aufgabenstellungen Das Lernen von Theorie durch forschendes Lernen Fragestellungen, die logisches Denken fördern SchülerInnen, die zusammenarbeiten Auf bestehendem Wissen aufbauen Selbstbewertung und Fremdbewertung durch MitschülerInnen

6 Zum Abschluss Ein geeignetes Modul für die Nachbereitung wäre Modul IA-2: Beobachtung einer Unterrichtsstunde, in der forschendes Lernen stattfindet. Ermutigen Sie auch andere Lehrpersonen, Videos von forschungsorientiertem Unterricht anzusehen. Videos