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Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 1 Seminar:Neue Methoden des Lehren und Lernens Dozentin:Dr. Ingrid Osten Referentinnen:Sandra Hartwig und.

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1 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 1 Seminar:Neue Methoden des Lehren und Lernens Dozentin:Dr. Ingrid Osten Referentinnen:Sandra Hartwig und Julia Meyer Julia Meyer Abgabedatum:

2 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 2 IHRE ROLLE – Die Rolle des Lehrenden Eigenes Rollenverständnis überprüfen und Methodenrepertoire erweitern Eigenes Rollenverständnis überprüfen und Methodenrepertoire erweitern nach sinnvoller Kombination verschiedener Lehrmethoden suchen nach sinnvoller Kombination verschiedener Lehrmethoden suchen Rolle des Lehrenden wird nach und nach zu Rolle des Lernberaters Rolle des Lehrenden wird nach und nach zu Rolle des Lernberaters Lehrender begleitet Lernenden durch gezielte und differenzierte Förderung bei Aneignung von Wissen und Fertigkeiten Lehrender begleitet Lernenden durch gezielte und differenzierte Förderung bei Aneignung von Wissen und Fertigkeiten

3 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 3 Übersicht unserer Storyline Wasser H 2 O Heimat- und Sachkunde (Biologie, Chemie, Geographie) Wirtschaft/ Sozialkunde Sport

4 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 4 1. Das Wasservorkommen (Tabelle) Tabelle Schlüsselfrage (Sf): Wo findest du Wasser (key-question)auf der Erde? Aktivitäten: Lehrender befragt jeden Schüler nach seinen Ideen & Vorschlägen Lehrender befragt jeden Schüler nach seinen Ideen & Vorschlägen an Tafel notieren an Tafel notieren Schüler schreiben mit Schüler schreiben mit

5 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 5 Sozialform (SoF): individuell, allein oder in Gruppen Materialien: Tafel, Schreibmaterial Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: Spontaneität Spontaneität Zuhören Zuhören vor der Gruppe sprechen vor der Gruppe sprechen selbstständiges Benennen selbstständiges Benennen

6 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 6 2. Wasser als Lebensraum Sf:Welche Tiere kennst du, die im Wasser leben? Fertige eine Unterwasserwelt an! leben? Fertige eine Unterwasserwelt an!Aktivitäten: Austausch untereinander Austausch untereinander Anschreiben an Tafel Anschreiben an Tafel jeder bastelt eine Unterwasserwelt jeder bastelt eine Unterwasserwelt

7 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 7 SoF:Klasse, allein basteln Materialien: Karton, Schere, Buntpapier, Stoff, Stifte, Leim, Band, etc. Lernziele: Kreativität Kreativität handwerkliches Geschick handwerkliches Geschick Feinmotorik Feinmotorik

8 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 8 3. Die Schulfächer 1. Sf: Mit welchen Schulfächern bringst du das Thema Wasser in Verbindung? das Thema Wasser in Verbindung?Aktivitäten: Schüler ordnen die Ideen den einzelnen Schulfächern zu Schüler ordnen die Ideen den einzelnen Schulfächern zu

9 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 9 SoF:Tischgruppen Materialien: Tafel, Schreibmaterial Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: Diskussionsfähigkeit Diskussionsfähigkeit Gruppenarbeit Gruppenarbeit Zuhören Zuhören

10 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Sf: Welche Wassersportarten fallen dir ein? Aktivitäten: Schüler tauschen sich aus Schüler tauschen sich aus Zusammentragung der verschiedenen Wassersportarten an der Tafel Zusammentragung der verschiedenen Wassersportarten an der Tafel

11 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 11 SoF: gesamte Klasse Materialen:Internet, Bücher, Erfahrungen, Tafel… Lernziele: Vorlesen Vorlesen Sprechen vor der Klasse Sprechen vor der Klasse Selbstständiges Arbeiten Selbstständiges Arbeiten

12 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Besonderheiten im Zusammenhang mit Wasser 1. Sf:Welche Gewässerarten kennst du? Findet eine Einteilung! Aktivitäten: Lernende sammeln eigenständig Informationen aus den unterschiedlichsten Quellen Lernende sammeln eigenständig Informationen aus den unterschiedlichsten Quellen Präsentation der Ergebnisse der einzelnen Arbeitsgruppen/ Auswertung Präsentation der Ergebnisse der einzelnen Arbeitsgruppen/ Auswertung

13 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 13 SoF: Arbeitsgruppen (mind. 2, max. 4 Lernende) Materialien:Internet, Bücher, Zeit- schriften, Erfahrungen, etc. Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: Selbstständigkeit Selbstständigkeit Kooperation mit anderen Schülern Kooperation mit anderen Schülern freies Sprechen vor der Klasse freies Sprechen vor der Klasse

14 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Sf: Finde heraus, wo Wasser Rekorde aufstellt! Aktivitäten: Eigenrecherche der Lernenden mit unterschiedlichsten Medien Eigenrecherche der Lernenden mit unterschiedlichsten Medien Präsentation der Ergebnisse Präsentation der Ergebnisse

15 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 15 SoF: allein, selbstständig Materialien:Tafel, Internet, Sachbücher, Lexika, etc. Lexika, etc. Lernziele/ Ergebnisse präsentieren: Sprachlicher Ausdruck Sprachlicher Ausdruck Recherchefähigkeit trainieren Recherchefähigkeit trainieren Akzeptieren anderer Meinungen Akzeptieren anderer Meinungen

16 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Sf:Was stellst du dir unter dem Begriff Naturgewalt/ Naturkatastrophe vor? Nenne ein Beispiel! Aktivitäten: Eigenrecherche, Hilfe durch Eltern etc. Eigenrecherche, Hilfe durch Eltern etc. Erstellen einer Wandzeitung Erstellen einer Wandzeitung

17 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 17 SoF:Recherche allein, Zusammentragung und Erstellen der Wandzeitung in gesamter KlasseMaterialien: Internet, Erfahrungen, TV, Bücher, Zeitschriften, etc. Internet, Erfahrungen, TV, Bücher, Zeitschriften, etc. Fotos, Leim, Papier, Zeitungsartikel, etc. Fotos, Leim, Papier, Zeitungsartikel, etc.Lernziele: Kooperation, Zusammenarbeit, Kreativität, ästhetisch ansprechende Produkte entwickeln, Handgeschick Kooperation, Zusammenarbeit, Kreativität, ästhetisch ansprechende Produkte entwickeln, Handgeschick

18 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Eigenschaften des Wassers Sf:Was glaubst du, hat Wasser mit dem Wetter zu tun? Erstelle einen einwöchigen Wetterbericht für jede Jahreszeit! Aktivitäten: Gruppeneinteilung nach Jahreszeiten Gruppeneinteilung nach Jahreszeiten Jede Gruppe erstellt Wetterbericht für ihre Jahreszeit Jede Gruppe erstellt Wetterbericht für ihre Jahreszeit Ausstellung der Ergebnisse (Kollage) im Klassenzimmer Ausstellung der Ergebnisse (Kollage) im Klassenzimmer

19 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 19 SoF: 4 Gruppen Materialien:Papier, Stifte, Schere, alte Wetterberichte aus Zeitungen, etc. Lernziele: Ideen in Modelle umsetzen Ideen in Modelle umsetzen Kooperation, Kreativität, Fingerfertigkeit Kooperation, Kreativität, Fingerfertigkeit

20 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer Abschluss Sf:Wo wussten wir manchmal nicht weiter? Was wollen wir noch wissen? Aktivitäten: Abschlussfahrt auf der Elbe (mit der Weißen Flotte) Abschlussfahrt auf der Elbe (mit der Weißen Flotte) Abschlussdiskussion Abschlussdiskussion

21 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 21 SoF: gesamte Klasse Materialien: Schiff Lernziele: Disziplin Disziplin Zusammenhalt Zusammenhalt gelerntes Wissen wiedergeben und ggf. anwenden gelerntes Wissen wiedergeben und ggf. anwenden

22 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 22 Zusammenfassung 1. Vor der Anwendung der Methode 2. Leistungsmessung 3. Methodenkompetenz a. Lern- und Arbeitstechniken b. Gesprächs- und Kooperationsverhalten 4. Abschluss einer Storyline 5. Einige nennenswerte Aufgabenschwerpunkte für das Unterrichten mit der Storyline-Methode

23 Referentinnen: Sandra Hartwig und Julia Meyer 23 Das war´s! Danke für Ihre Aufmerksamkeit!!!


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