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Entwicklungsstand der Didaktik des Selbststudiums an der FHöV NRW Prof. Dr. Beate Busse.

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Präsentation zum Thema: "Entwicklungsstand der Didaktik des Selbststudiums an der FHöV NRW Prof. Dr. Beate Busse."—  Präsentation transkript:

1 Entwicklungsstand der Didaktik des Selbststudiums an der FHöV NRW Prof. Dr. Beate Busse

2 eigenverantwortliches Lernen Selbststudium in Diplomstudiengängen Seminar/Projekt Selbststudium in Bachelorstudiengängen Weiterbildungs- angebote Forschungs- und Entwicklungsprojekt AG Selbststudium Methodenkoffer … … … SELBST- STUDIUM Projektbericht Leitfaden

3 Leitfaden für für das Selbststudium entwickelt von der AG Selbststudium (UnterAG der PG Studium)

4 Inhaltsverzeichnis Punkt 1: Definition………………………………………….. S. 3 Punkt 2: Anforderungen des Selbststudiums…………. S. 4 Punkt 3: Methodensammlung und Lernkontrollen……. S. 5

5 Systematik der Methodensammlung und Lernkontrollen 1. Lernziel Methoden Lernkontrolle

6 2. Lernziel Vor-/Nachbereitung von Lehrveranstaltungen 3. Lernziel Selbstständiges Erarbeiten eines Stoffes 4. Lernziel Anwenden, Üben und Vertiefen des Stoffs und der Methoden 7. Lernziel Vorbereitung von Leistungsnachweisen 1. Lernziel Überblick verschaffen zum Fach und zum Stoff (z. B. bei Studien-, Semester- oder Modulbeginn) 5. Lernziel Kennenlernen eines Praxisfeldes, einer Praxisorganisation oder der Praxisseite eines Themenbereiches außerhalb des Praktikums 6. Lernziel Selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten

7 2. Lernziel Vor-/Nachbereitung von Lehrveranstaltungen 3. Lernziel Selbstständiges Erarbeiten eines Stoffes 4. Lernziel Anwenden, Üben und Vertiefen des Stoffs und der Methoden 7. Lernziel Vorbereitung von Leistungsnachweisen 1. Lernziel Überblick verschaffen zum Fach und zum Stoff (z. B. bei Studien-, Semester- oder Modulbeginn) 5. Lernziel Kennenlernen eines Praxisfeldes, einer Praxisorganisation oder der Praxisseite eines Themenbereiches außerhalb des Praktikums 6. Lernziel Selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten

8 3. Lernziel Selbstständiges Erarbeiten eines Stoffes Methoden Literaturforschung in Bibliotheken Internetrecherche Zeitungsanalyse Zusammentragung und Protokollierung der Rechercheergebnisse in Arbeitsgruppen Analyse von Texten (print oder online) Erarbeitung von Zusammenfassungen, Thesenpapieren oder Skripte Individuelle Recherche, Zusammentragung und Protokollierung der Rechercheergebnisse der Arbeitsgruppen, anschl. Präsentation im Plenum oder online Gruppenaufgaben: Übungsaufgaben oder Übungsfälle mit Musterlösungen für eine jeweils andere Gruppe zur gegenseitigen Korrektur Teilnahme an durch die Dozent/innen betreuten themenbezogenen Newsgroups Kommunikation über Chats und Foren Analyse audiovisueller Medien (Filme, TV, Radiobeiträge etc.) Befragung von Experten/innen Besuch berufsrelevanter Veranstaltungen (Vortrag, Gerichtsverhandlungen, Rats- und Ausschusssitzungen) Lernkontrolle Abfragen Problemorientiertes Fragen Präsentation Korrektur des Erarbeiteten durch Lehrende Gegenseitige Überprüfung durch die Lernenden Gegenseitige Korrektur von Übungsaufgaben und Übungsfällen Praktische Übungen Kriterien für Stoffauswahl Abgrenzbar Voraussetzungen Faktenwissen Studienlage Niveau Erschließbarkeit Zugang zu Literatur und Medien

9 Workshopphase Workshops: - rechtswissenschaftlich - polizeiwissenschaftlich - sozialwissenschaftlich Impuls: Beispiel für das Selbststudium Aufteilung in fachspezifische Untergruppen Erarbeitung von fachspezifischen Methoden und Konzepten zum Selbststudium Präsentation ausgewählter Beispiele im Plenum ab vor ab ab 13.15


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