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Landesinstitut für Schule in Soest 1 Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag BeSS in der Offenen Ganztagsgrundschule.

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Präsentation zum Thema: "Landesinstitut für Schule in Soest 1 Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag BeSS in der Offenen Ganztagsgrundschule."—  Präsentation transkript:

1 Landesinstitut für Schule in Soest 1 Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag BeSS in der Offenen Ganztagsgrundschule

2 Landesinstitut für Schule in Soest 2 Vorschau: Bewegung, Spiel und Sport (BeSS) Bewegungsfreudige Schule Sport in der OGS Prinzipien für BeSS Strukturen der OGS unter dem Aspekt BeSS Exemplarische Angebote und Inhalte Beteiligte am Entwicklungsprozess von BeSS Vertragspartner Zusammenarbeit im Bereich BeSS Das Spannungsfeld der Qualitätsentwicklung

3 Landesinstitut für Schule in Soest 3 Pädagogische Leitidee Bewegungsfreudige Schule

4 Landesinstitut für Schule in Soest 4 Sport in der OGS Bewegungsaktivitäten zur Rhythmisierung des Lernens in anderen Fächern/LernbereichenBewegungs-, Spiel- und Sportangebote außerschulischer Träger im Ganztag - - Pausensport - - Freiwillige Schulsport- Gemeinschaften (auch im Ganztag) - - Sport-AGs, Sportprojekte und Sportförderangebote auch im Ganztag - - Schulsportwettkämpfe - - Schulsporttage/Schulfahrten mit sportlichem Schwerpunkt Wochenstunden Sport - - Sportförderunterricht Außerunterrichtlicher Schulsport Sportunterricht

5 Landesinstitut für Schule in Soest 5 Prinzipien für Bewegung, Spiel und Sport Rhythmisierung des Schultages Nutzen von Bewegungsräumen Gestaltung der Schulumgebung Fachkräfteprinzip Kooperation aller Mitarbeiter/innen gemeinsame pädagogische Ausrichtung

6 Landesinstitut für Schule in Soest 6 StrukturenderGanztagsschule Strukturen der Ganztagsschule Hausauf- gabenhilfe Angebote Mittagessen Unterricht zuverlässige Betreuung Mitarbeiterbesprechungen

7 Landesinstitut für Schule in Soest 7 Beteiligte am Entwicklungsprozess Offene Ganztagsschule Koordinierungs-stellenKSB/SSB Sportverein Landessportbund Schulaufsicht Berater GanzTag + Beauftragte für den Schulsport Grund- oder Förderschule Ganztags- Koordinatoren Landesinstitut für Schule Ganztags- Koordinatoren Landesinstitut für Schule Rahmenvereinbarung Schulträger

8 Landesinstitut für Schule in Soest 8 Sportverein Vertragspartner für BeSS-Angeboten Koordinierungsstelle Träger der OGS Grund- oder Förderschule ÜbungsleiterinÜbungsleiter Schulträger

9 Landesinstitut für Schule in Soest 9 Exemplarische Angebote und Inhalte Allgemeine Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote Sportartspezifische Angebote Spezielle Förderangebote z. B. für Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen,... übergewichtige oder verhaltensauffällige Kinder,... Talentsuche/Talentförderung

10 Landesinstitut für Schule in Soest 10 Exemplarische Angebote und Inhalte Sportangebote mit interkulturellen Bezügen Selbstbehauptung/Selbstverteidigung Geschlechtsspezifische Angebote Abenteuer- und Erlebnissport

11 Landesinstitut für Schule in Soest 11 Veränderung des SelbstverständnissesVeränderung des Selbstverständnisses Integration der Vereinsarbeit in einen schulischen KontextIntegration der Vereinsarbeit in einen schulischen Kontext Erschließung eines neuen KlientelsErschließung eines neuen Klientels Veranstaltungen für Kinder im Primarstufenalter nur noch außerhalb der schulischen AngeboteVeranstaltungen für Kinder im Primarstufenalter nur noch außerhalb der schulischen Angebote Gesamtverantwortung der SchulleitungGesamtverantwortung der Schulleitung Konsequenzen für die Sportvereine

12 Landesinstitut für Schule in Soest 12 gemeinsame pädagogische Ausrichtung aller schulischen Mitarbeiter/innengemeinsame pädagogische Ausrichtung aller schulischen Mitarbeiter/innen(Schulprogramm) Reflexion der eigenen Arbeit hinsichtlich der Inhalte und MethodenReflexion der eigenen Arbeit hinsichtlich der Inhalte und Methoden Kooperation mit Lehrkräften und ElternKooperation mit Lehrkräften und Eltern Konsequenzen für die Übungsleiter/innen

13 Landesinstitut für Schule in Soest 13 gemeinsames Bewegungskonzept im Schulprogramm Professionenvielfalt im Schulsport gemeinsame pädagogische Ausrichtung aller schulischen Mitarbeiter/innen Gremium Mitarbeiterkonferenz Konsequenzen für die Schule

14 Landesinstitut für Schule in Soest 14 Qualitätsentwicklung im Bereich BeSS Einbinden in schulische Gremien Einbinden in schulische Gremien Entwicklung von Ganztags- konzept und Schulprogramm in der OGS unter Einbe- ziehung aller Beteiligter Entwicklung von Ganztags- konzept und Schulprogramm in der OGS unter Einbe- ziehung aller Beteiligter Qualitätszirkel bilden Qualitätszirkel bilden Qualitätskriterien entwickeln Qualitätskriterien entwickeln externintern Konzeptioneller Rahmen der OGS Qualitätsentwicklung

15 Landesinstitut für Schule in Soest 15 Das Spannungsfeld der Qualitätsentwicklung außerunterrichtlicher Schulsport Sportunterricht BeSS im Ganztag Lernen mit Bewegung Schulsportkonzept Ganz- tags- konzept Schul- programm Kommunale Schul-, Jugendhilfe- und Sport- entwicklung

16 Landesinstitut für Schule in Soest 16...und Schluss Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


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