Alternativen zur Online-Klausur

Präsentation zum Thema: "Alternativen zur Online-Klausur"—  Präsentation transkript:

1 Alternativen zur Online-Klausur
Formen des Online-Assessment Alternativen zur Online-Klausur

2 Überblick Präsentation: Definition, Varianten, Möglichkeiten des Online- Assessment Aktion: Übertragung auf die eigene Hochschullehre

3 Was ist Online-Assessment?
Virtuelle Bestimmung, Beurteilung, Bewertung, Dokumentation, Rückmeldung der, des Lernvoraussetzungen, Lernstandes, Lernergebnisse, Leistungen vor, während oder nach einer Lehr-Lernperiode (In Anlehnung an Bloh 2006)

4 Differenzierung E-Assessment Online-Assessment Internet Intranet
Computerbasiertes Assessment (In Anlehnung an Bloh 2006)

5 Ziele a) Selektion für weiter Aktionen Zulassen zu ...
Erhalt von Zertifikaten, Bescheinigungen b) Rückmeldung und Feedback Identifikation von Wissenslücken -> Förderung Erweiterung der Kompetenzen Lob, Anerkennung, Motivation Überprüfung des Lehrverfahrens

6 Online-Assessmentformen I
Automatisierte Tests und Klausuren Präsentations-Assessment - Präsentation von Arbeitsergebnissen - Referate Schriftliche Ausarbeitung - Hausarbeit - Patchwork-text-assessment Interview / Befragungs-Assessment - Mündliche Prüfung im Chat, VC... Diskussions-Assessment

7 Online-Assessmentformen II
Übernahme der Lehrfunktion - Moderation eines thematischen Forums Produkt-Assessment - Websiten, Programme, Podcast Praktische Übungen - Experimente Komplexe Assessmentformen - authentisches, problembasiertes Assessment, z.B Planspiele Beobachtungs-Assessment (Tracking) - logins, Zeit, besuchte Seiten, Postingzahl ...

8 Assessment in der Zukunft
Trends Mobiles, personalisiertes Assessment Assessment for Learning Assessment in virtuellen Welten Vom Papier zum Computer-Test, inklusive höhere Fragenvielfalt E-portfolio M. Ripley, 2006

9 Wie? Wann? Wer? Was?

10 Wer? Wer prüft wen? Student sich selbst (Self-Assessment)
Studenten gegenseitig (Peer-Assessment) Lehrende/r den/die Studierenden

11 Was? Was soll geprüft werden? Wissen (Fakten) Können, Fertigkeiten
Transfer Problemlösekompetenz Schlüsselkompetenzen Medienkompetenz Anwendung von Wissen in konkreten Situationen ...

12 Wie? Welche gängigen Online-Tools eignen sich für E-Assessment?
Quiz-/Test-Tool Forum Chat Wiki Virtuelle Klassenzimmer Blogs Audio-/Videokonferenzen Application-Sharing sowie weitere spezifische Assessment-Tools

13 Wann? Lehr-/Lernsetting Lehr-/Lernsetting Lehr-/Lernsetting Assessment

14 Wann? Assessment Lehr-/Lernsetting Synchron oder asynchron?

15 Verknüpfung Von Lehrform und Online-Assessment
Präsenz-Veranstaltung + Online-Assessment Blended-Learning + Online-Assessment Online-Lernen + Online-Assessment

16 Lernen und bewerten „Was und Wie Studierende lernen ist in hohem Maße davon abhängig, wie sie denken, dass ihre Leistungen beurteilt und bewertet werden“ (John Biggs, 1999)

17 Fazit Es gibt nicht die „beste“ Assessment-Form für alle Situationen.
Die Entscheidung für bestimmte Assessment-Formen ist abhängig von den Zielen und den Rahmenbedingungen. Bewährt hat sich: ein Mix aus verschiedenen Assessment-Varianten Die Bereitstellung von Wahlmöglichkeiten

18 Der Assessment-Mix Beispiel: 50 % authentische Projektarbeit
20 % Online-Diskussion (qualitativ & quantitativ) 15 % automatisierter Test 1 5 % Lerntagebuch 30 % Präsentationsassessment 20 % automatisierter Test 2 (Abschlusstest, summativ)

19 Aktion: Ihr Assessment-Mix!
Wie sieht Ihr E-Assessment-Mix aus? Überlegen Sie sich ein Beispiel Diskutieren Sie den Mix mit Ihrem Nachbarn Suchen Sie sich ein anderes 2er-Team und diskutieren Sie das Assessment der Zukunft

20 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Sabine Hemsing