Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Zeitmanagement im Büro. 12.01.2014Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann2 Bedingungsfelder Kulturanalyse Jugendliche Zielgruppenanalyse 12-15.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Zeitmanagement im Büro. 12.01.2014Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann2 Bedingungsfelder Kulturanalyse Jugendliche Zielgruppenanalyse 12-15."—  Präsentation transkript:

1 Zeitmanagement im Büro

2 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann2 Bedingungsfelder Kulturanalyse Jugendliche Zielgruppenanalyse SchülerInnen zwischen 15 und 20 Jahren Fach Informations- und Officemanagement Organisationsanalyse HLTW 13

3 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann3 Bedingungsfelder Ressourcenanalyse 50 min pro Lerneinheit 1 Lehrperson (Coach) pro Lerner ein Computer Anforderungsanalyse Stressbewältigung im Schulalltag und späteren Berufsalltag Prioritäten setzen

4 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann4 Entscheidungsfelder Ziele, Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem eine ABC-Analyse durchführen, Wissen über Zeiträuber erlangen und Lösungsmöglichkeiten kennen lernen Elektronische Organizer kennen lernen den Sinn von Ordnungssystemen erfassen

5 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann5 Entscheidungsfelder Rollen GestalterInnen des Kurses Coach SchülerInnen Inhaltswahl ABC-Analyse Zeitdiebe Elektronisches Zeitmanagement Ordnung halten

6 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann6 Didaktische Modelle Mikromodell: Handlungsorientierte Modell Handlungswissen im Mittelpunkt Aufbau der Lerneinheiten: Orientierungswissen, Erklärungswissen, Handlungswissen, Beispielen, Lernaufgaben, ( nur 1x kooperative Wissenseinheit), Testaufgaben und Quellenwissen

7 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann7 Didaktische Modelle Makromodell: Deduktives, rekonstruktives Modell Lerneinheiten vom obersten Knoten nach unten zu durchlaufen 1.) Überblick verschaffen = einleitende Themen 2.) Detailthemen = selbstständig Schwerpunkte setzten

8 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann8 Didaktische Modelle Medienmodell: Konkretisierend-beschleunigten Verlauf Reihenfolge: Text, Tabelle, Grafik, Animation Begründung: Abstrakte Begriffe werden in verbaler Form näher gebracht

9 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann9 Wissenslandkarte

10 Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann10 Lerndorfkurs


Herunterladen ppt "Zeitmanagement im Büro. 12.01.2014Brandstätter | Forsich | Frotschnig | Guttmann2 Bedingungsfelder Kulturanalyse Jugendliche Zielgruppenanalyse 12-15."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen