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Barbara Brückler Diplomarbeit Evaluierung der Lernplattform „Campus IB“ des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement.

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Präsentation zum Thema: "Barbara Brückler Diplomarbeit Evaluierung der Lernplattform „Campus IB“ des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement."—  Präsentation transkript:

1 Barbara Brückler Diplomarbeit Evaluierung der Lernplattform „Campus IB“ des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement

2 Barbara Brückler Untersuchungsgegenstand Frage- und Problemstellung  IST-Stand?  Stärken und Schwächen?  Anforderungen an den Studiengang?  Möglichkeiten der Weiterentwicklung?  zwei Jahre in Betrieb  keine Dokumentation

3 Barbara Brückler Vorgehen Begriffsanalytisches Vorgehen Analyse und Dokumentation Empirische Studie Theoretischer Teil „Campus IB“ Schriftliche Befragung in Anlehnung an Schulmeister (2003)

4 Barbara Brückler State of the Art „Eine Lernplattform, auch LMS genannt, ist eine Software, die zur Unterstützung der Organisation und Administration der Benutzer und Inhalte dient und webunterstützte Lehr- und Lernprozesse ermöglicht.“ Abb.: Zwei Typen virtueller Lehre entnommen aus Schulmeister (2005)

5 Barbara Brückler State of the Art Funktionen von Lernplattformen: Inhalte (Content) Kommunikationstools Werkzeuge Evaluations- und Bewertungshilfen Administration/Verwaltung Rollen- und Rechtevergabe

6 Barbara Brückler Benutzerbefragung schriftliche Befragung mittels standardisiertem Fragebogen Vorteile Verteilung Org., postalischem Weg, persönlich Pretests Umfang der Befragung Begleitschreiben (Batinic et al., 1999) mögliche Fehlerquellen: Frageformulierung (Konrad, 2007) Skalierung (Trifft völlig zu – Trifft gar nicht zu) Gliederung, Umfang des Fragebogen, Layout

7 Barbara Brückler Datenauswertung Kreisdiagramme Säulendiagramme

8 Barbara Brückler Datenauswertung Liniendiagramme Tabellen

9 Barbara Brückler Ergebnisse der Studie  hilfreiches Werkzeug  nützliches Arbeits- und Lernmittel  recht gut auf Anforderungen des Studienganges zugeschnitten - Orientierung auf der Plattform - viele Operationen - Oberflächengestaltung - Benutzermanual kaum genutzt - das Erlernen - individuelle Anpassbarkeit

10 Barbara Brückler Schulungen – Benutzermanual „persönlicher Schreibtisch“ Annotationen, Notizen, Mind Maps „virtuelle Klassenzimmer“ ( Whiteboards, Audio- und Videokonferenzen, interaktive Werkzeuge) Server-Performance Austausch von Tools: Foren, Chat, Ping-Funktion „Handlungsempfehlungen“

11 Barbara Brückler Potential in der Steigerung der Effizienz & Effektivität vorhanden und Möglichkeiten der Weiterentwicklung technische Voraussetzungen?  Verbesserungen und Implementierungen methodisch-didaktische Überlegungen? nochmalige Evaluierung? Folgerungen, Fragen...


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