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Veröffentlicht von:Carsten Lange Geändert vor über 8 Jahren
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Diplomarbeit Evaluierung der Lernplattform
„Campus IB“ des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement Barbara Brückler
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Untersuchungsgegenstand Frage- und Problemstellung
zwei Jahre in Betrieb keine Dokumentation IST-Stand? Stärken und Schwächen? Anforderungen an den Studiengang? Möglichkeiten der Weiterentwicklung? Barbara Brückler
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Begriffsanalytisches Vorgehen Analyse und Dokumentation
Theoretischer Teil Analyse und Dokumentation „Campus IB“ Empirische Studie Schriftliche Befragung in Anlehnung an Schulmeister (2003) Barbara Brückler
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State of the Art „Eine Lernplattform, auch LMS genannt, ist eine Software, die zur Unterstützung der Organisation und Administration der Benutzer und Inhalte dient und webunterstützte Lehr- und Lernprozesse ermöglicht.“ Abb.: Zwei Typen virtueller Lehre entnommen aus Schulmeister (2005) Barbara Brückler
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State of the Art Funktionen von Lernplattformen: Inhalte (Content)
Kommunikationstools Werkzeuge Evaluations- und Bewertungshilfen Administration/Verwaltung Rollen- und Rechtevergabe Barbara Brückler
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Benutzerbefragung schriftliche Befragung mittels standardisiertem Fragebogen Vorteile Verteilung Org., postalischem Weg, persönlich Pretests Umfang der Befragung Begleitschreiben (Batinic et al., 1999) mögliche Fehlerquellen: Frageformulierung (Konrad, 2007) Skalierung (Trifft völlig zu – Trifft gar nicht zu) Gliederung, Umfang des Fragebogen, Layout Barbara Brückler
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Datenauswertung Kreisdiagramme Säulendiagramme Barbara Brückler
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Datenauswertung Tabellen Liniendiagramme Barbara Brückler
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Ergebnisse der Studie hilfreiches Werkzeug
nützliches Arbeits- und Lernmittel recht gut auf Anforderungen des Studienganges zugeschnitten Orientierung auf der Plattform viele Operationen Oberflächengestaltung Benutzermanual kaum genutzt das Erlernen individuelle Anpassbarkeit Barbara Brückler
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„Handlungsempfehlungen“
Schulungen – Benutzermanual „persönlicher Schreibtisch“ Annotationen, Notizen, Mind Maps „virtuelle Klassenzimmer“ (Whiteboards, Audio- und Videokonferenzen, interaktive Werkzeuge) Server-Performance Austausch von Tools: Foren, Chat, Ping-Funktion Barbara Brückler
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Folgerungen, Fragen ... Potential in der Steigerung der Effizienz & Effektivität vorhanden und Möglichkeiten der Weiterentwicklung technische Voraussetzungen? Verbesserungen und Implementierungen methodisch-didaktische Überlegungen? nochmalige Evaluierung? Barbara Brückler
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