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Einführung in die Biologie-Didaktik WS 02/03 B.Durst Herzlich willkommen.

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Präsentation zum Thema: "Einführung in die Biologie-Didaktik WS 02/03 B.Durst Herzlich willkommen."—  Präsentation transkript:

1 Einführung in die Biologie-Didaktik WS 02/03 B.Durst Herzlich willkommen

2 Einführung in die Biologie-Didaktik WS 02/03 B.Durst Knotenpunkte Sprache 3 3.1

3 Einführung in die Biologie-Didaktik3 Sprachebenen: Alltagssprache Fachsprache Unterrichtssprache Beispiel Sexualität

4 Einführung in die Biologie-Didaktik4 Sprachfunktionen: Verständigen Abgrenzen Imponieren

5 Einführung in die Biologie-Didaktik5 Begriffe 1 Eindeutigkeit:  Gen, Trieb, Artnamen Kontextabhängigkeit:  Art, Anpassung, Eiweiß, Samen Abstraktion:  Symbole, Mathematisierung

6 Einführung in die Biologie-Didaktik6 Begriffe 2 Abstraktion ist eine natürliche Gehirnleistung!! Begriffe sollten - gut gelernt - besonders viele Assoziationen hervorrufen, also besonders große Neuronennetze beim Erinnern aktivieren.

7 Einführung in die Biologie-Didaktik7 Sprach-Logik final funktional teleologisch teleonomisch kausal  proximate - ultimate Ursachen

8 Einführung in die Biologie-Didaktik8 Anthromorphismen: Emotionen:  „der Hund möchte... „  „das süße Eichhörnchen“  vgl. Tierfilme, Etschenberg 1994 Personifizierungen:  „das Auge sieht“  „das Gehirn steuert mich“

9 Einführung in die Biologie-Didaktik9 Folgerung: Die Bildung einer angemessenen Unterrichtssprache ist eine eigenständige fachdidaktische Aufgabe.

10 Einführung in die Biologie-Didaktik10 Chaos im Biologieunterricht: Lehrpläne (Primarstufe) 1225 Begriffe Schulbücher (Primarstufe) 1304 Begriffe Czihak Biologie3400 Begriffe in 80%nur 1,5% in 50%nur 4% H.Berck 1986; D.Graf 1989

11 Einführung in die Biologie-Didaktik11 Brennpunkte: implizite Bewertungen:  Raubvogel, Unkraut Fehlvorstellungen aus dem Alltag:  Anpassung, Präadaptation ideologische Überinterpretation:  Kampf ums Dasein, Rasse

12 Einführung in die Biologie-Didaktik12 Lehrer-Fehlvorstellungen: Begriff vs. Wort  Worthülsen  Inselwissen  Verwechslungen Anwendungs- vs. Klausurwissen  Proteinsynthese  Genkartierung (bei Lehrern!)

13 Einführung in die Biologie-Didaktik13... und konkret? Zählen Sie selbst ! Schulbücher der Sek I Herz, Blut, Verdauung  Welche Begriffe kommen vor?  Wie werden sie eingeführt?  Wie hängen sie zusammen?

14 Einführung in die Biologie-Didaktik WS 02/03 B.Durst Ende der sechsten Stunde Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit!


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