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Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP). Instrumente Fremderhebungs- instrumente Beobachtungs- instrumente Beurteilungs- instrumente Interview- instrumente.

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1 Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP)

2 Instrumente Fremderhebungs- instrumente Beobachtungs- instrumente Beurteilungs- instrumente Interview- instrumente Selbsterhebungs- instrumente Test-Instrumente Persönlichkeit Leistung Beobachtungs- instrumente Beurteilungs- instrumente Speed Power/ Niveau

3 Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP ) Art des Assess- ments Fremdbeurteilungsinstrument + Zusatzmöglichkeit zur Selbsteineinschätzung + Vergleich Selbst- und Fremdeinschätzung Material Manual Kriterienkataloge -Fremdbewertung -Selbstbewertung Ratingbogen Auswertungsbogen DVD

4 Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP ) Grund- konzept - fremdbeobachtete Arbeitsstörungen für den Rehabilitationsverlauf bei Menschen mit psychischer Erkrankungen von hoher Bedeutung -nur wenig testpsychologisch erprobte Instrumente vorhanden, um Arbeitsstörungen und –fähigkeiten zu erfassen -Grundlage: Work Personality Profile, WPP Glieder- ung 3 Subskalen a` 10 Items: 1.Lernfähigkeit 2.Fähigkeit zur sozialen Kommunikation 3.Anpassung Parallel zu den 3 Fremdbewertungsskalen: 3 Selbstbewertungsskalen (gleich aufgebaut)  Selbst- /Fremdbewertungsvergleich

5 Skala „Lernfähigkeit“ aus dem Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil, O-AFP; Wiedl,K.H.,Uhlhorn,S. (2006) 1. Aufnehmen von Arbeitsanleitungen n  2. Veränderung der Arbeitsweise nach Hilfestellung n  3. Veränderung der Arbeitsweise nach Aufforderung n  4. Veränderung in den Arbeitsvorgängen nach Korrekturen n  5. Übertragung von früher Erlerntem auf neue Arbeiten n  6. Ausmaß der benötigten Hilfestellung und / oder Korrektur n  7. Selbständiges Arbeiten n  8. Erkennen eigener Fehler n  9. Korrektur eigener Fehler n  10. Bewältigung von Schwierigkeiten n 

6 Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP) Beispiel für die Definition der Bewertungskriterien anhand von Item 1 (Aufnehmen von Arbeitsanleitungen) aus der ersten Skala (Lernfähigkeit)  : Ein Problembereich, der die Chancen für eine Einstellung definitiv einschränkt. Hat große Probleme Arbeitsanleitungen aufzunehmen. Anweisungen müssen häufig wiederholt und erklärt werden. Liegen schriftliche Anleitungen vor, reichen diese nicht aus, sondern müssen mündlich ausführlich erläutert werden.  : Unbeständige Arbeitsweise, möglicherweise ein Problem bei der Einstellung Hat Probleme Arbeitsanleitungen aufzunehmen. Anweisungen müssen gelegentlich wiederholt werden. Liegt eine schriftliche Anleitung vor, muß sie durch mündliche Erklärungen gestützt werden.  : Angemessene Arbeitsweise, keine besonders ausgeprägte Stärke Hat im allgemeinen keine Probleme sowohl schriftliche als auch mündliche Arbeits­anleitungen aufzunehmen. Fragt selten nach einer Erläuterung der Anweisungen.  : Eine klare Stärke, ein „Plus“ für eine Einstellung in ein Arbeitsverhältnis Nimmt sowohl schriftliche als auch mündliche Arbeitsanleitungen schnell auf und kann sie sofort umsetzen.

7 Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP ) Durchführung: Welche Verhaltensweisen mit welcher Punktzahl bewertet werden, ist im Kriterienkatalog genau beschrieben. Fremdbeurteilung erwachsener psychisch erkrankter Menschen durch Ergotherapeuten oder Anleiter...im Rahmen einer Arbeitstherapie oder einer vergleichbaren Beobachtungs- Situation (z.B. Reha-Maßnahme, Praktikum) Etwa 2-wöchige halbtägige Beobachtung bei der Arbeit erforderlich Zeitdauer von ca. 15 Minuten (Bekanntheit des Kriterienkatalogs vorausgesetzt) Für jedes der 30 Items werden zwischen 1 und 4 Punkten vergeben

8 Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP ) Güte- kriterien Inter-Rater-Reliabilität[von 11 Ratern r =.81[ Re-Test-Reliabilität der drei Skalen von r tt =.58 bis r tt =.69 Innere Konsistenz (Cronbachs Alpha) der drei Skalen von  =.89 bis  =.94 Konstrukt-Validierung: Mit Hilfe das Verfahrens der Faktorenanalyse konnte faktorielle Struktur bestätigt d.h. die Gruppierung der 30 Items zu den o.g. drei Subskalen bestätigt werden. [1 [1 Aus- wertung Rohwert für jede der drei Subskalen errechnet sich aus der Summe der 10 Einzelwerte. Für jede Skala können also zwischen 10 und max. 40 Punkte erreicht werden. Summenwerte aus den drei Subskalen werden zu einem Gesamtsummenwert addiert. Normtabellen für den Gesamtsummenwert wie auch für jeden Einzelsummenwert der drei Subskalen Normierungsstichprobe besteht aus 414 psychiatrischen Patienten und Rehabilitanden[1[1

9 Fallbeispiel aus dem dem Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP) Wiedl,K.H.,Uhlhorn,S. (2006) Übungsmaterial für den Kurs „Angewandte Arbeitsdiagnostik“ am am Rheinischen Institut für Fort- und Weiterbildung in der Psychiatrie in Solingen Fallbeispiel: Patientin, 33 Jahre Diagnose: Anpassungsstörung (F 43.2) Hauptschulanschluss Abgebrochene Ausbildung zur Hauswitschafterin Zwei weitere abgebrochene Ausbildungen Wohnt seit 1 Jahr wieder bei Eltern Fühlt such von Familie bedrängt Überforderung Ziele: –Ängste vor anderen überwinden –Berufsperspektive erarbeiten


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