Dr. Johannes Heide, OStD Schulleiter Claudia Sarver, OStR´ Koordinatorin für Hochbegabung in der Sekundarstufe II.

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1 Dr. Johannes Heide, OStD Schulleiter Claudia Sarver, OStR´ Koordinatorin für Hochbegabung in der Sekundarstufe II

2 CJD Christophorusschule
Königswinter Kompetenzzentrum für Hochbegabung

3 Spezialgebiet Hochbegabtenförderung
Organisation: Integrative Hochbegabtenförderung in den Klassen 5-10 Hochbegabtenklasse in der gymnasialen Oberstufe (11-13)

4 Hochbegabtenförderung in der Sek
Hochbegabtenförderung in der Sek. I Schwerpunkte: Sprachen/Naturwissenschaften/Politik u. Wirtschaft

5 Klasse 5 Englisch + Latein + Forschen (Kennenlernkurs)

6 Klasse 6 Differenzierung: Französisch als 3. Fremdsprache oder
Fach Forschen

7 Klasse 8 2. Differenzierung: Politik und Wirtschaft Spanisch
Ingenieurakademie Angewandte Biowissenschaften

8 Integrative Hochbegabtenförderung/ Unterricht
Unterrichtsprinzipien: Enrichment und Akzeleration Fremdsprachenerweiterter Fachunterricht in den Klassen 7-10 Projektunterricht fest im Stundenplan etabliert (Advanced Learning) Computercrashkurse in den Klassen 5-7

9 Weitere Förderungsmaßnahmen
Fördernde Schule ca. 100 Arbeitsgemeinschaften Jugenddorfprogramm (Projektvorstellungen, Konzerte Expertenvorträge, Exkursionen etc.) Musikschule (ca. 15 Instrumentalfächer und Gesang) Übungsfirma „Carpe Diem“ Intelligenzstrukturtests, Motivationstests etc. FFF- Programm der Uni Bonn Verschiedene Sprachzertifikate

10 Hochbegabtenförderung in der Sekundarstufe II
spezielle Klasse mit separaten und integrativen Kursen

11 Aufteilung des Förderzweiges
Einführungsphase (11. Jgst) Qualifikationsphase ( Jgst) Die Jgst werden in Trimester eingeteilt Ende 1. Trimester Weihnachten 2. Trimester ca (bisher 8) Wochen vor Sj.-ende 3. Trimester (Vertiefungsphase) bis Ende des Schuljahres

12 Die Vertiefungsphase Freie Wahl der verschiedenen Vertiefungsinhalte
Angebot von internen und externen Projekten Belegungspflichtig sind 4-5- Vertiefungen Zensurenfrei In der Jgst 13 keine Vertiefung (Abitur) Während der Vertiefungsphase laufen die integrativen Kurse weiter!

13 Kooperation in der Vertiefungsphase
Kooperation mit schulexternen Institutionen wie Universität Bonn Universität Dortmund FH Remagen, FH St. Augustin DLR, ESA Fraunhofer – Institut Theodor-Heuss-Akademie Uniklinik Bonn Genetisches Forschungszentrum Frankenforst

14 Organisation der Kurse
Separate Kurse Jgst 11: D, E, GE, M, Bio/Chemie, SP plus weitere Kurse (abhängig von Nachfrage) Prinzip der Akzeleration und Enrichment Andere Fächer i.d.R. als integrative Kurse

15 Aufnahmevoraussetzung
Fachoberschulreife mit Berechtigung des Besuchs der S II Teilnahme an Testverfahren Beschluss des Aufnahmeteams

16 Pflichtbereich in der Jgst 11
9 GKs: Deutsch Mathematik Englisch Kunst und/oder Musik Geschichte Biologie/Chemie Religion Sport 1 Schwerpunktfach entweder 1 zweite Fremdsprache oder 1 weiteres Fach aus dem Aufgabenfeld III bis Ende 13.2

17 Wahlbereich 1-2 weitere GK

18 Qualifikationsphase 12 und 13
Leistungskurse Zunächst: Jeder S. wählte 4 LKs aus den Kursen der Jgst 11 (4-stündig) Jetzt (Zentralabitur): Jeder S. wählt nur noch LKs (5-stündig)

19 Im Abitur Es gelten die gleichen Bestimmungen zur Gesamtqualifikation wie für den Normalzweig Schüler „reduzieren“ ihre LKs (bis auf 2) zu GKs Die „ehemaligen“ LKs werden dann um bis zu 2 P aufgewertet.

20 Ausblick/Veränderungen
Veränderung der Vertiefungsphase Nur noch 3 zeitaufwendigere Vertiefungen Wahl eines externen und internen Projekts und einer Vertiefung mit Wettbewerbsanbindung Bewertung der Leistung in den internen Vertiefungen (als zusätzliche SOMI-Note) Alle externen Vertiefungen liegen zentriert in den letzten zwei Wochen.