Präsentation herunterladen
Die Präsentation wird geladen. Bitte warten
Veröffentlicht von:Gretel Hauer Geändert vor über 7 Jahren
1
Informationen im BS am 18.05.2016 Stand: 27.04.2016
2
LVO vom 03.01.2012, i.d. Fass. vom 27.11.2015 § 13 (1) „Die Anwärterinnen und Anwärter führen einen Entwicklungsbericht zur kontinuierlichen Reflexion der individuellen Entwicklung im Vorbereitungsdienst.“ Die Entwicklungsaufgabe ist Teil des Entwicklungsberichts. Sie ist im BS oder im FSP verortet und erweitert den bewertenden Blick auf die Kompetenzen im BS und FSP-Seminar. Die Entwicklungsaufgabe wird nach dem 1. Beratungsgespräch gewählt und muss vor der Zulassung zur Prüfung abgeschlossen sein. Die Entwicklungsaufgabe wird im 2. Beratungsgespräch präsentiert. Die Fachleiterinnen und Fachleiter der Förderschwerpunkte werden über die Entwicklungsaufgabe informiert, wenn sie im BS- Seminar verortet ist.
3
Die Reflexion im Berufseinstieg dokumentiert den fortschreitenden individuellen Professionalierungsprozess, ermöglicht die Auseinandersetzung mit den Arbeitsstrukturen der Schulen, dient der vertieften Selbsteinschätzung im Hinblick auf die persönliche Eignung und berufliche Kompetenzen öffnet den Blick auf die notwendige Erweiterung bereits erworbener Qualifikationen, fördert gezielt individuelle Qualifikationsschwerpunkte im Hinblick auf die weitere berufsbiografische Weiterentwicklung und Berufslaufbahn.
4
Welche Hauptmerkmale kennzeichnen mein Bedingungsfeld? (Rahmenbedingungen, Strukturen, Vorgaben etc.) Welche Hauptanforderungen/Aufgaben stellen sich mir als Berufsanfänger/in? Welchen spezifischen Methoden/ Verfahrensweisen/ Handlungsabläufen begegne ich als Berufsanfänger/in? Auf welche geeigneten Unterstützungsangebote kann ich als Berufsanfänger zurückgreifen? Welche besonderen Erfahrungen konnte ich in meinem Handlungsfeld gewinnen?
5
Rahmenbedingungen und schulische Aufgabenschwerpunkte Aufgaben Herausforderungen Ressourcen … Ausbildungsangebote Berufspraktisches Seminar Fachdidaktische Seminare im Förderschwerpunkt/ im Unterrichtsfach Fachdidaktische Ergänzungen in Deutsch und Mathematik Basiskompetenzen Wahlpflichtangebote ( Lernwerkstätten) Sonderveranstaltungen wie „Lernen an außerschulischen Lernorten“ Qualifizierende Zusatzangebote … Berufs- spezifische Ausgangslage Entwicklungs- aufgabe Wie komme ich zu meiner Entwicklungsaufgabe ? Bedingungs- analysen und Förderpläne Vorerfahrungen Vorkenntnisse Persönlichkeitsmerkmale Erwartungen und Ziele … Kompetenzentwicklung und Profilbildung Unterrichtsbesuche Rückmeldung Beratung Zielvereinbarungen Ausbildungsgespräche I + II Arbeits- planungen Eingangsphase Selbsteinschätzung LAA Ausbildungsschulen Studienseminar Fremdeinschätzung Zielverein- barungen Studienseminar Neuwied mit TD Trier
6
Interaktion mit Schülern Pädagogische Situation, Classroom Management, Umsetzungsschritte zur Schaffung lernförderlicher Bedingungen Kollegiale Kooperation Übernahme schulischer Aufgaben Möglichkeiten / Schwierigkeiten in der Zus.arbeit, Gemeinsames Unterrichten, Erfahrungen in interdisziplinärer Zusammenarbeit … Fachkonzept Aneignung didaktisch-methodischen Handlungsrepertoires, Fortschritt in der Vermittlung von Unterrichtsinhalten, Aufgreifen von schulimmanenten pädagogischen Ansätzen, diagnostische Fähigkeiten… ) Berufliches Selbstkonzept Schritte der Rollenfindung, Entwicklung eines beruflichen Selbstbildes… Entwicklungsfelder für mögliche Entwicklungsaufgaben
7
- Wie bin ich zu meiner Entwicklungsaufgabe gekommen? Begründung der Themenwahl - Anliegen, Zielsetzung, Zuordnung zu Modul/en - Darstellung des Prozesses, Arbeitsschritte, Vorgehensweisen - Darstellung des eigenen Lernweges - Zusammenfassender Rückblick und Ausblick
8
Verschriftlichung: 6-8 Seiten Präsentation im 2. Beratungsgespräch (10 Min.) Videos, Audiodateien, PPT, Prezi, Fotos Rückmeldebogen zur Vorbereitung auf die Präsentationsprüfung Termine: Abgabe des Themas: 7.09.2016 (Formular – Unterschrift des Fachleiters!) Abgabe/Hochladen auf BSCW: 7.12.2016 Quereinsteiger: später
9
Unterlagen auf dem BSCW-Server Aktuelle Powerpoint Leitfaden zur Themenfindung??? Inhaltliche Aspekte der Entwicklungsaufgabe Formblatt zum Einreichen des Themas Rückmeldebogen zur Präsentation der Entwicklungsaufgabe
10
Entwicklung der eigenen Medienkompetenz im Umgang mit dem Smartboard Wie kann ich kooperative Lehr- und Lernformen nutzen, um Schüler differenzierter zu fördern? Entwicklung eines Leitfadens zur Verbesserung des Teamteachings im Tandemunterricht Steigerung der sprachlichen Aktivierung meiner Schüler mithilfe kooperativer Lernformen Möglichkeiten der Strukturierung von Lernprozessen Lernzielsicherungen in der unterrichtlichen Abschlussphase Schritte auf dem Weg zu Erhöhung der Schüleraktivierung Wie kann ich meine täglichen Unterrichtsvorbereitungen optimieren? Verbesserung des Zeitmanagements
11
Auf Wunsch der Anwärter/innen: Mithilfe bei Themenfindung Information zur theoretischen Fundierung und inhaltlichen Vorbereitung Begleitung und Beratung zur Umsetzung Reflexion und Schlussfolgerungen
Ähnliche Präsentationen
© 2024 SlidePlayer.org Inc.
All rights reserved.