Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Präsentation zum Thema: "Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund"—  Präsentation transkript:

1 Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Beratung des Kreiselternrates Bautzen am 28. Oktober 2015

2 Landkreise und Bereiche der Sächsischen Bildungsagentur
| 28.Oktober2015 | KER Bautzen

3 Definition und rechtliche Grundlagen
Schüler mit Migrationshintergrund sind jene, die zwei- und mehrsprachig aufwachsen und selbst oder deren Eltern (bzw. ein Elternteil) oder Großeltern nach Deutschland zugewandert sind, ungeachtet ihrer gegenwärtigen Staatsangehörigkeit und ungeachtet ihres Aufenthaltsstatus. (Diese Definition ist die Grundlage der amtlichen Schulstatistik und für SaxSVS.) Schulgesetz für den Freistaat Sachsen Die Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten vom s. unter: Lehrplan Deutsch als Zweitsprache s. unter: Schulordnungen/VwV Bedarf und Schuljahresablauf/VwV Stundentafel, Unterrichtsverpflichtung etc. | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

4 Integrationsfördernde Maßnahmen
Besondere Bildungsberatung durch die Schulaufsicht Vorbereitungsklassen und schrittweise individuelle Integration in die Regelklassen Unterricht im Fach Deutsch als Zweitsprache Einsatz und Ausbildung der Betreuungslehrer Herkunftssprachlicher Unterricht und die Anerkennung der Zwei- und Mehrsprachigkeit als Bildungspotential Niveaubeschreibungen Deutsch als Zweitsprache | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

5 Deutschförderung notwendig!
Vollständig ausfüllen Ohne Sprachstandserhebung nur Feststellung: z. B. Keine, wenige Deutschkenntnisse Nur wenn Eltern die VKA ablehnen - Zuweisung in VKA, wenn nicht gewollt, ausdrücklich Ablehnung dokumentieren - evtl. Informationen die die Beratung hervorbrachte Deutschförderung notwendig! Kreuz hier ! Stempel und Schulname und Unterschrift des Bearbeiters | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

6 Zahlen und Fakten - Was ist was?
VKA: Vorbereitungsklasse – wird mit mehr als 16 Schülern gebildet VKG: Vorbereitungsgruppe – wird mit 10 – 16 Schülern gebildet unter 10 Schülern Festlegung der Wochenstundenzahl durch die SBA VKlbA: Vorbereitungsklasse mit beruflichem Aspekt – Klassen an berufsbildenden Schulen | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

7 Einrichtung einer neuen Vorbereitungsklasse: Prozessablauf und Kommunikationswege
Leiter der Regionalstelle im direkten Kontakt zu OB oder Landrat Absprache mit dem Schulträger auf SBA-Referatsleiterebene Gespräch mit der Schulleitung durch den jeweiligen Schulreferenten und dem Koordinator für Migration/Integration Dienstberatung aller Lehrkräfte und Elternvertreter mit RL SBA und Koordinator für Migration/Integration Ziel: Erläuterung der sächsischen Konzeption zur Integration und deren Umsetzung sowie allgemeine Information zur Zuwanderung | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

8 DaZ - Deutsch als Zweitsprache
Die Gliederung des Integrationsprozesses in Etappen: Jugendliche Migranten und junge Erwachsene werden in speziellen Vorbereitungsklassen VKA (Vorbereitungsklassen mit berufspraktischen Aspekten VKlBA) auf die Aufnahme einer beruflichen Ausbildung ggf. auch die Erlangung eines Schulabschlusses vorbereitet. Einheitlicher Lehrplan für Grundschule, Oberschule und Berufsschule 1. Etappe: Vorbereitung auf die schrittweise Integration in die Regelklasse 2. Etappe: Vorbereitung auf die vollständige Integration in die Regelklasse 3. Etappe: Weitere Förderung der Deutschkenntnisse nach der vollständigen Integration in die Regelklasse | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

9 DaZ – schematische Darstellung der Etappen
Hier sind nur Schüler mit Migrationshintergrund gemeint, die DaZ lernen!!! | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

10 SBA, Regionalstellenbereich Bautzen – allgemeinbildende Schulen
Schul-standorte mit VKA/VGA Schüler in VKA/VGA (DaZ 1 + 2) Schüler mit DaZ 3 im Regel-unterricht Gesamt-schüler-zahl Anzahl Lehrer mit Einsatz in DaZ (VKA) Landkreis Bautzen 8 GS/6 OS 206 574 25 497 19 Landkreis Görlitz 13 GS/6 OS 444 925 20 915 32 Ansprechpartnerin in der Regionalstelle Bautzen: Frau Dorothea Winkler Tel.: | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

11 Berufsbildende Schulen
Landkreis StandorteVKAbA Schüler VKAbA Gesamt-schülerzahl Lehrer DaZ Bautzen 3 84 4347 7 Görlitz 4 62 4430 10 Chemnitz 2 58 7850 Erz´kreis 39 3838 Mittelsachsen 1 18 3020 Dresden 5 222 13 668 11 Meißen 3767 SäSchw-Osterz 92 2800 | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

12 30 Stunden pro Schulwoche, davon 24 Stunden DaZ-Theorie-Unterricht und 6 Stunden berufspraktischer Anteil berufspraktischer Anteil ist, je nach den bestehenden Möglichkeiten, vor Ort zu organisieren und obligatorischer Bestandteil der VKlbA  bisher sehr unterschiedliche Umsetzung an den einzelnen Standorten Alle Beeinträchtigungen kommen vor, nur die geistige Behinderung nicht, die wird von der berufsbildenden Förderschule abgeholt. | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

13 Unterstützende Strukturen für die schulische Integration
SBA: Schulartübergreifender Koordinator für Migration/Integration in jeder Regionalstelle der SBA (vgl. Folien 7-11) SBA: Dazu ein Ansprechpartner im jeweiligen Schulreferat (in jeder Schulart) SBA: Fachberater für Migration und Deutsch als Zweitsprache SBI: Referentin für Migration/Integration am Sächsischen Bildungsinstitut Schule: Betreuungslehrer als Berater, Integrationsbegleiter und Mentor SBA/SBI/Schule: Kompetenzzentren Sprachliche Bildung und Sprachberater (Görlitz, Dresden, Freiberg, Chemnitz, Leipzig) | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

14 Betreuungslehrer Sind die Lehrer, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Vorberei-tungsklasse (VKA) unterrichten. Sie führen oft die Besonderen Bildungsberatungen durch. Sie schätzen die Schüler nach Niveaubeschreibungen für Deutsch ein. Sie sind für die Belange der Schüler mit Migrationshintergrund zuständig. Sie arbeiten mit einem heterogenen Mix von Schülern (Bildungsstand, Alter, Herkunftsland, Sprache, Kultur, …..). | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

15 Einstellung neuer Lehrkräfte DaZ für das Schuljahr 2015/2016
Lehrkräfte werden über die sogenannten Asylpakete eingestellt. Für den Bereich der SBAB wurden in diesem Zusammenhang bisher 20 Lehrkräfte eingestellt! | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

16 Das läuft gut: Der Bildungsbereich ist konzeptionell und strukturell gut aufgestellt. Hohes Engagement der Schulen mit Vorbereitungsklassen. Kontinuierliche Zusammenarbeit der Betreuungslehrer mit den am schulischen Integrationsprozess Beteiligten. Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten sichert Schulerfolg durch bedarfsgerechte sprachliche Bildung und soziale Integration. | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

17 Das sind Herausforderungen:
Anstieg der Schülerzahlen; ständiger Bedarf an neuen Vorbereitungsklassen und Lehrkräften für DaZ. Große Schülerzahl pro VKA = große innere Heterogenität. Fachgerechte Unterstützung der Lehrkräfte für den Umgang mit traumatisierten Flüchtlingen. Integration in die Regelklassen durch bestehende Klassenfrequenzen und teils begrenzte Raumkapazitäten. | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

18 Migration ist nicht planbar!
Deshalb Kooperation mit allen an Integration beteiligten Partnern (z.B. Behörden, Jugendmigrationsdiensten, Migrantenverbänden, Wohlfahrtsverbänden, Initiativen, Vereinen – Netzwerkarbeit!). Schnelle, unkomplizierte Kommunikation und Information zwischen den zuständigen Behörden. Denn: Jeder zählt! | 28.Oktober2015 | KER Bautzen

19 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
| 28.Oktober2015 | KER Bautzen