Fit fürs Leben! Fit für den Beruf!

Präsentation zum Thema: "Fit fürs Leben! Fit für den Beruf!"—  Präsentation transkript:

1 Fit fürs Leben! Fit für den Beruf!
SDW-Konzept an der Don-Bosco-Schule (Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen / Förderstufe 4) Klassen 7 bis 9 Fit fürs Leben! Fit für den Beruf! K. Bernegger, SoL R. Neumann, SoL

2 Unser Verständnis von Schule
... berücksichtigt die individuelle Biographie und Lebenswirklichkeit ihrer Schüler/innen, ... orientiert sich soweit als möglich an den individuellen Grund- und Lernbedürfnissen ihrer Schüler/innen, ... ist Lernort und Lebensraum und bezieht außerschulische Lernorte mit ein.

3 Unser Hauptziel: Aufbau von Handlungskompetenz
Darunter verstehen wir im einzelnen: Zunehmende Selbststeuerung des /der Jugendlichen im Hinblick auf ein möglichst selbständiges Leben; Vorbereitung auf die zukünftigen Rollen in Arbeit, Partnerschaft und Familie, Freizeit, politischer Gemeinschaft; Kritikfähigkeit gegenüber schädlichen Einflüssen; Vermittlung „traditioneller“ und „neuer“ Werte: Grundwerte, Verantwortung, Toleranz, Solidarität, Umweltbewusstsein

4 Wir legen Wert auf Schlüsselqualifikationen
Selbständigkeit Zuverlässigkeit Puh!!! Das kann ganz schön stressig sein!!! Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Pünktlichkeit Ehrlichkeit Genauigkeit Verantwortungsbewusstsein

5 Unser Verständnis von Unterricht
orientierung Lebens- orientierung Berufs- Kernunterricht

6 Wie wollen wir das umsetzen?
Persönlichkeitsbildung Kernunterricht Berufsvorbereitung Aufbau personaler und sozialer Kompetenzen Aufbau von Methoden- und Fachkompetenz – v.a. Lernkompetenz Vermittlung von arbeits- bedeutsamen Schlüsselqualifikationen Erlebnispädagogische Aktionen Lehrkraft als „Lernbegleiter“ BLO-Theorie und BLO-Praxis Handlungsorientierung Musische und sport- orientierte AGs Betriebserkundungen Methodenvielfalt Experten (Handwerksmeister) im Unterricht Aufbau von Medienkompetenz (Computer, Internet, Handy, TV...) Vermittlung von Lernstrategien „Lernen lernen“ Schule bzw. Klasse als Arbeits- und Lebensgemeinschaft Orientierungstage im Betrieb Selbständiges Lernen Lehrkraft als Vorbild, das Werte vorlebt Orientierungswochen im Betrieb Projektorientiertes Lernen Die Vor- und Nachbereitung der aufgezählten Aktionen (blaue u. grüne Säule) führen zu natürli- chen Sprech-, Lese-, Schreib-, Rechen- und Präsentationsanlässen Berufspraktikum Lehrkraft als Regulativ, das Grenzen setzt und sich um deren Einhaltung kümmert Bewerbungstraining

7 Verflechtung der 3 Bereiche
Persönlichkeits- bildung Berufs- orientierung Kernunterricht Diese drei Bereiche stehen nicht isoliert nebeneinander, sondern sind eng miteinander verbunden. Auch im Kernunterricht werden z.B. personale und soziale Kompetenzen gefördert und arbeits- bedeutsame Schlüsselqualifikationen vermittelt.

8 Das neue Unterrichtsfach BLO: Berufs-und Lebensorientierung
Hauswirtschaftlich- soziale Praxis (HsP) Gewerblich-technische Praxis (GtP) Hauswirtschaft und Ernährung Verkauf Service u. Gastgewerbe Textiltechnik und Bekleidung Pflegedienst Körperpflege Holztechnik Metalltechnik Bautechnik Gartenbau Farbtechnik und Raumgestaltung Neu ist: Die Schüler/-innen arbeiten berufsfeldbezogen. Im Mittelpunkt steht nicht ein einzelnes Werkstück wie im Werkunterricht früher. Im Mittelpunkt stehen vielmehr die genannten. Berufsfelder.

9 Zeitplan für die Berufsvorbereitung
7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse (Vorbereitungsphase) (Orientierungsphase) (Individualisierungsphase) BLO-Theorie Betriebserkundungen Die Schüler trainieren in der Schule die Fähigkeiten, die sie später bei der Arbeit im Betrieb brauchen. BLO-Praxis: Die Schüler arbeiten in ver- schiedenen Berufsfeldern an der Schule. Arbeitsplatzerkundungen (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis Berufsorientierungstage im Betrieb (4 x 2 Tage in versch. Berufsfeldern) Berufsorientierungswochen im Betrieb (3 x 1 Woche in Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt Schüler informieren sich über das Lehrstellenangebot (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis Berufspraktikum (3 Wo.) Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt BeFit-Test: Berufsfitness- Test Alles rund um die Bewerbung Freiwillige Praktika Berufsschultag an einer Förderberufsschule

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