Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten

Präsentation zum Thema: "Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten"—  Präsentation transkript:

1 Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten
Dr. Astrid Grüttner, LER-Ausschuss „Zur Förderung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten“ Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten in der Schule

2 Entwicklungsbesonderheiten?
oder Teilleistungsstörungen AD(H)S - Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom +/- Hyperaktivität Lese-Rechtschreibschwäche/Legasthenie Rechenschwäche/Dyskalkulie Störungen in der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung Autismus Stottern ... Ursachen: Genetik (und äußere Einflüsse) Ca. jedes 5. Kind ist betroffen!

3 Wie wirken sich solche Entwicklungsbesonderheiten in der Schule aus?
Es entstehen leicht Negativspiralen: Misserfolgserlebnisse Mangelnde Motivation Schulversagen Kompensationsversuche: Klassenkasper, Aggression, Drogen, Kriminalität

4 Welche Unterstützung gibt es an den sächsischen Schulen?
Legasthenie? Gezielte LRS-Förderung Dyskalkulie? - AD(H)S? „Handreichung für Lehrer: Der aufmerksamkeitsgestörte/hyperaktive Schüler in der Schule“ - an den Schulen unbekannt Schulpsychologen? Lange Wartezeiten Beratungslehrer? Kaum Zeit für diese Tätigkeit

5 Visionen Das System Schule unterstützt Kinder mit Entwicklungsbesonderheiten durch zeitnahe Diagnosen eine flexible und individuelle Förderung ohne Abstempelung die Ermöglichung von Erfolgserlebnissen, denn „Erfolg macht erfolgreich“

6 Ein Gewinn für alle! Weniger Störung in den Klassenzimmern
Weniger Gewalt an Schulen Nutzung brachliegender Potentiale Verbesserung der durchschnittlichen Leistungen der sächsischen Schüler Weniger Kriminalität Weniger Analphabetismus

7 Der „Ausschuss zur Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten“ will
die Eltern betroffener Kinder vernetzen Information über bestehende Hilfsmöglichkeiten zusammentragen und weitergeben für eine stärkere Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsbesonderheiten in den sächsischen Schulen werben dieses Anliegen in alle Diskussionen zur Schulqualitätsentwicklung einbringen