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Beratung an der Albatros-Schule. Beratung dialogischer Prozess Ziel des Prozesses ist Veränderung und Verbesserung durch Hilfe zur Selbsthilfe Menschen.

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Präsentation zum Thema: "Beratung an der Albatros-Schule. Beratung dialogischer Prozess Ziel des Prozesses ist Veränderung und Verbesserung durch Hilfe zur Selbsthilfe Menschen."—  Präsentation transkript:

1 Beratung an der Albatros-Schule

2 Beratung dialogischer Prozess Ziel des Prozesses ist Veränderung und Verbesserung durch Hilfe zur Selbsthilfe Menschen erfahren Unterstützung, sich selbst zu ändern

3 Grundverständnis von Beratung informieren initiieren unterstützen begleiten befähigen ermutigen rückmelden Fragen stellen Ressourcen entdecken Menschen respektieren und wertschätzen verschwiegen sein

4 Grundlagen der Beratung Grundverständnis von Beratung Kenntnis des Systems Schule Personale Kompetenzen - wertschätzende Haltung, Kommunikationsfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Frustrations- toleranz, Konfliktfähigkeit, Integrationsfähigkeit, Methodenkompetenz Gesprächskompetenz Kooperative Handlungskompetenz Reflexion von Mög- lichkeiten und Gren- zen Evaluation

5 Aktionsformen der Beratung Information Training Intervention Konsultation Prävention Kooperation Evaluation vgl.Zingler

6 Wer leistet Beratung Alle PädagogInnen, TherapeutInnen und Pflegekräfte Schulleitung, Sekretärinnen Lehrerrat Schulentwicklungsgruppe Beratungsgruppe Fachkonferenzen SV-Lehrer Ausbildungskoordinatoren UK-SpezialistInnen BeratungslehrerInnen Arbeitsgruppe Tod und Sterben Schulpflegschaft Förderverein...

7 Das Beratungskonzept Teil des Schulprogramms Ziele: - Unterstützung von SchülerInnen, Eltern und KollegInnen bei der Lösung von Problemen - Systematisierung und Koordination bestehender Beratungsangebote - Verdeutlichung von Beratungskompetenzen - Vernetzung von inner- und außerschulischen Beratungsangeboten

8 Aufgaben der Beratungslehrer - Unterstützung von SchülerInnen, Eltern und KollegInnen bei der Lösung von Problemen - Systematisierung und Koordination bestehender Beratungsangebote - Verdeutlichung von Beratungskompetenzen - Vernetzung von inner- und außerschulischen Beratungsangeboten

9 Beratungsfelder Einzelhilfe (Schul)laufbahnberatung klassenbezogenen Beratung Elternberatung kollegiale Beratung Netzwerkarbeit

10 Einzelhilfe Diagnostik, VosF, Förderplanung Lern- und Verhaltensbesonderheiten (LRS, Dyskalkulie, ADS,...) Versorgung mit Hilfsmitteln, Rehabilitation Unterstützte Kommunikation Konfliktberatung Krisenintervention im Zusammenhang mit Behinderungsverarbeitung und Tod Psychotraumatisierung (familiäre Gewalt, Vernachlässigung, sexueller Missbrauch) Sucht

11 (Schul)laufbahnberatung Einschulung Umschulung Übergang: Schule - Beruf

12 klassenbezogene Beratung Unterrichten in heterogenen Klassen, Lerngruppenorganisation, Unterrichtsentwicklung, Organisation von Lernmitteln, Präsenzbibliothek, Lernwerkstätten) Erziehen in heterogenen Klassen (Balance individueller Bedürfnisse) (multi)kulturelle Erziehung Geschlechtsspezifische Erziehung Streitschlichtung Arbeitsorganisation

13 Elternberatung Begleitung bei der Behinderungsverarbeitung Erziehungsprobleme Lernschwierigkeiten medizinisch-therapeutische Versorgung Beratungsplattform

14 kollegiale Beratung interdisziplinäre Teamarbeit konstruktives Arbeiten in Gruppen kollegiale Fallberatung Elternarbeit Einbindung von Zivildienstleistenden und IntegrationshelferInnen in die pädagogische Arbeit Ausbildungsberatung bei LehramtsanwärterInnen und SchulpraktikantInnen

15 Netzwerkarbeit Vernetzung innerschulischer Beratungsschwerpunkte Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungseinrichtungen und Institutionen (Kindergärten, Schulen, Werkstätten) Beratungsplattform

16 Literatur und Materialien

17 Beratungssprechstunde dienstags, – Uhr Elke und Manfred


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