Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

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1 Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.
Gewalt in den Medien und das Sozialverhalten Kinder und Jugendlicher im kontextualen Zusammenhang Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

2 ismet gegen dragan Youtube als Plattform zur Verbreitung von Gewalt – Ein Beispiel: ismet_dragan.mp4 Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

3 Fragestellungen Macht häufiges Rezipieren von violenten Darstellungen Jugendliche allgemein aggressiver? Zeigen Jugendliche im Vergleich zu anderen ein aggressiveres (Sozial-)Verhalten? Welche Rolle spielen Eltern und Lehrer? Wie kann / muss Schule darauf reagieren? Inwiefern können diese Sachverhalte wissenschaftlich belegt werden? Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

4 „Third-Person-Effekt“
Diskussion über Wirkung von Medien: „Andere-Leute-Effekt“ – Überzeugung, dass sich die Gefährlichkeit von Medien nicht auf die eigene Person bezieht sondern es lediglich die anderen sind, die als gefährdet betrachtet werden. (vgl. Kunczik u. Zipfel, 2004) Analog dazu kann dieser Effekt auch im Zusammenhang mit Gewalt in den neuen Medien bemerkt werden. Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

5 Thesen zur Medienwirkung im Vergleich
Inhibitionsthese Umkehrthese Habitualisierungsthese Suggestion von Nachahmungstaten Stimulationsthese Lerntheoretische Ansätze Kognitiv-physiologischer Ansatz Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

6 Folgen von Mediengewalt
Allgemein gilt, dass „… manche Formen von Mediengewalt für manche Individuen unter manchen Bedingungen negative Folgen nach sich ziehen können“. (Kunczik u. Zipfel, 2004) Insbesondere hinsichtlich d. Aufbaus bzw. der Stabilisierung violenter Persönlichkeitsstrukturen Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

7 JIM 2009 - Geräteausstattung
Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

8 JIM 2009 - Gerätebesitz Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

9 JIM 2009 – Gewaltvideos Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

10 JIM 2009 - Cybermobbing Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

11 JIM 2009 - Risikogruppen Nadja Geyer, Dipl.Päd. Doris Hahn, Dipl.Päd.

12 Studie „Gewalt im Web 2.0“ durchgeführt von Dr. Petra Grimm (2007)
Ein Viertel kennt Gewalt im Netz Erwachsene wissen nicht, was Jugendliche im Netz tun "Krasser" als im Fernsehen Extreme Gewalt besonders schwer verdaulich Links von Freunden Gewaltvideos als symbolisches Kapital Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

13 Studie „Gewalt im Web 2.0“ „Ein langfristiger Konsum bzw. ein häufiges Produzieren solcher Videos [z.B. Gewaltvideos auf Youtube, Anm. d. Verf.] ist vor allem für jugendliche Risikogruppen problematisch, da Desensibilisierungs- effekte und Empathiedefizite (gegenüber den Opfern) entstehen können.“ Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

14 Interview mit Iris Lamprecht
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15 Schlussfolgerungen für die Schule
Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation Medienkompetenz ≠ „Betriebsanleitung“ Einbinden / Sensibilisierung der Eltern Medienpädagogische Ausbildung der Lehrkräfte Medienbildung mit eigenem Curriculum Nadja Geyer, Dipl.Päd Doris Hahn, Dipl.Päd.

16 Danke für die Aufmerksamkeit!
Auf Wiedersehen!